第19课统一多民族国家的巩固学习目标：1、了解清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城
2、理解我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献
3、运用相关知识，分析清军平定大小和卓叛乱胜利的原因；归纳总结清朝巩固统一多民族国家的措施
学习重点：“达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”学习难点：对少数民族的人名、地名、封号的掌握；对统一多民族国家的巩固的概念的理解
学习过程：一、自学探究：（学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来
）（一）对西藏的管辖：1、措施：（1）确立册封——、——的制度：顺治帝赐五世达赖“——”封号；康熙帝赐五世班禅“——”封号
（2）设——，代表中央政府同——、——共同管理西藏事务
2、作用：大大加强了中央政府对——的管辖
（二）平定大小和卓的叛乱：1、回部：在西北——以南的广大地区，居住着信奉伊斯兰教的——等族人，清代常把这个地区称为“——”
2、背景：——发动叛乱，建立割据政权
3、经过：——调兵讨伐，平定了大小和卓的叛乱
4、结果：设——，管辖包括——在内的新疆地区；在新疆驻军队，设——，加强对西北地区的管辖
（三）土尔扈特回归祖国：1、背景：土尔扈特是——族的一支，明朝末年西迁到——下游，受到——的控制和压迫
2、经过：——年，在首领——率领下回到祖国，受到清政府的妥善安置
3、意义：为——————————谱写了光辉的篇章
（四）清朝疆域：西跨——，西北达——；北接——，东北至————————；东临——，东南到————————————等；南至——
二、合作交流：（看看你这堂课的收获
）1、从唐朝到清朝，西藏同
