《第五课与父母平等沟通（第3课时）》导学案课题5．3有话好好说课型新授执教时间主备人审核人复备人教学目标1．情感、态度与价值观：体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。2．能力目标：努力做到有话好好说，提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。3．知识目标：解与父母产生冲突的原因，掌握一些有话好好说的策略。教学重点懂得与父母平等沟通，掌握说话技巧。教学难点自觉处理好子女与父母的关系学法指导创设情境、阅读感悟、小组合作探究师生学习过程一、自主预习：（组长负责检查预习情况，并做好记载）1．随着年龄的增长和意识、意识的增强，我们与父母之间因意见不同产生一些矛盾是一种现象。2．父母的过失邮局是人们在成长过程中需要学习的。不要总是父母对自己的不理解，试着敞开心扉与他们吧。3．为什么说中学时期处理好父母与子女的关系是十分重要的？二、合作互学：小刚的烦恼。妈妈很晚才下班回来，很累。看见小刚坐在电脑前玩得那么专心，心里很不是滋味。妈妈让小刚关上电脑，小刚不肯，就与妈妈争吵起来。小刚：“妈，我上网是在查找资料，完成老师布置的作业!你怎么武断地叫我关机?”妈妈恼怒道：“你又在骗我，关掉。”“不!”妈妈声音高起来：“你到底关不关?”小刚的声音也高了：“就不关!”妈妈强行关机。小刚特别气愤：“你怎么这样无理！”妈妈委屈地说：“我无理?我天天这么累回来，做饭、洗衣、拖地，你今天回来这么早，就不能先做好饭再玩电脑!我——”妈妈说着说着竟然晕倒了，妈妈原来就有关尼尔氏综合征，一生气就发作了。小刚赶忙找来药，让妈妈服下，然后，回到自己的房间做作业，可是，心情怎么也子静不下来，心里像有无数个小虫在爬似的。师：小刚为什么会有这样的烦恼?师：青少年随着身体的发育、心理的成熟，与父母的交流和沟通会越来越少，隔阂也越来越明显，说话也就越来越不注意分寸，有时，还带有“呛人”的味道。这在心理学上称为闭锁心理。将自己的心事、心中的想法包裹起来，不轻易外露给他人，这是青春期的一种正常的心理状态。解决这一问题的最好方法就是在于同父母，老师或者他人时做到有话好好说。三、点拔导学：在与家长的沟通中，心理互换很重要。我们再来试试，请看教材P60，现在请大家站在小刚妈妈的立场上重新回想一下前一天晚上他与妈妈的对话，怎样改动才能体现有话好好说?分组交流，选代表表演。（1）请大家比较一下两种说法，哪一种更好？它们之间有什么区别？（2）与父母进行沟通时要注意哪些说话策略？(1)少用命令式口气，多用商量的口气。(2)及时体察父母的心情、感受、多作解释，争取得到父母的理解。(3)说出自己的心情、感受，或通过书信的方式与父母进行情感交流。四、检测练学：1.在与父母交往的过程中，下列说法正确的是（A）A．理解父母，才容易与父母沟通、交流B．不管什么事，想办法让父母顺从我们C．父母与我们之间有代沟，他们在许多问题上与我们的看法不同，因而有些事情没有必要告诉他们D．只要经常帮父母做家务，不管我们做错了什么事，他们都是高心的2．著名田径运动员刘翔，8岁时就能帮父母洗碗筷和衣服，并特别喜欢帮妈妈做饭。因此他从小就备受父母喜爱，和父母关系非常好。刘翔与父母交往的艺术概括起来就是（C）A．赞赏父母，交往起来无烦恼B．认真聆听，交往起来无误会C．帮助父母，交往起来无障碍D．不斤斤计较，交往起来见真情3．在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要（B）A．讲清自己的理由，明辨是非曲折B．冷静下来，心平气和的和父母商量C．坚持自己的想法，实现自己的目的D．放弃自己的理由，躲开家长4．小莉过几天就要过生日了，小莉想请几个要好的同学来参加她的生日聚会。可小莉家境并不富裕，父母上班又忙。因此小莉应该（D）①先征求父母的意见②考虑家里的难处，量力而行③请同学去饭店大吃一顿④永远取消生日聚会A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②5．今天，我放学较早，做完作业后决定帮父母做点事情。父母回家后，看见我不在做功课便训斥我。这时，我会（D）①告诉父母错怪自己了②向父母解释...
