湖南省湘西花垣县高一信息技术《第04课网络信息的获取》教案年级：高一科目：信息技术备课人：石俊峰审核人：上课日期：年月日课题第04课网络信息的获取学习目标1、知道信息来源的多样性2、知道获取信息的多种途径3、掌握网络浏览的方法4、学会保存有用的网络资源5、学会收藏有用的网址学习重点信息的获取方法学习难点信息保存学具准备教学过程自主预习→合作探究→激情展示→练习拓展方法措施过程设计回顾引入信息技术的发展对人类社会产生了重要影响，如造纸术和印刷术的发明和广泛应用，促进了人类通过文字来传承文明和文化，计算机的发明改变了我们的生活方式，计算机网络的出现更是成为我们获取信息的重要途径之一。我们今天所处的信息社会，信息无处不在，如何在瀚如烟海的信息世界中找到自己需要的资源，是信息社会对每个人的基本要求。同时，我们对找到的大量信息也要科学地收集、保管。今天我们就来学习获取信息的方法以及如何访问、浏览和保存因特网上的信息。问题引导本节课，我们需要解答以下问题：1、在日常生活、学习中，通常我们从哪些渠道获取信息？2、人类历史上主要有哪些信息获取方法？3、一般通过什么途径知道需要的网站？4、在因特网上找到的有用资源如何保存起来？5、怎样才能快速地访问有用的网站？教学活动一、信息的来源及获取途径信息、物质、能源是人类社会三大资源，信息在21世纪的重要性越来越被人们所理解。信息无处不在，但要能及时、准确、高效地获得所需要的信息，就要充分利用各种可能的信息资源。日常生活当中我们的主要信息来源有哪些呢？让我们一起来讨论交流，以如何获取有关奥运会信息为任务，列举两个获取信息的途径。讨论交流“信息的来源及获取途径”1、讨论主题：信息的来源及获取途径。2、活动安排：每位同学，至少列举两个可以了解奥运会有关情况的途径。（1）途径一：___________________________________________。（2）途径二：___________________________________________。3、交流方式：建议四位同学为一个小组，就以下问题进行讨论：通常我们是如何利用信息技术和相关的信息获取技能与方法获取有关奥运会信息的？4、结果呈现：组内和组间分别进行交流，列出各种信息来源及其途径。5、活动评价6、活动分析同学们通过讨论是不是发现生活中获取信息的途径有很多很多，一般情况下，大众传媒如报纸、杂志、书籍、广播、电视等都是信息的重要来源，因特网上存储着海量信息，各种数据库中的大量信息更是人们取之不尽、用之不竭的信息源泉。二、不同历史时期的信息获取方法在当今信息时代，信息来源可以说是多种多样，从古到今，充分利用人体的感官功能获取信息，始终是人类信息获取的主要渠道。人通过眼睛观看大自然、观察社会获得各种信息，通过耳朵听到各种声音，通过鼻子嗅到各种气味，通过舌头品尝到各种味道，通过皮肤感觉到客观世界对人体的触摸。一般来说，信息来源不同，获取的方法也有差异。在不同的历史时期由于科学技术和社会生产力发展上的差别，人们获取信息的手段也不相同。接下来就请同学们一起讨论不同历史时期人们获取信息的方法有哪些。讨论交流“探讨不同历史时期的信息获取方法”1、讨论主题：探讨不同历史时期的信息获取方法。2、交流方式：建议四位同学为一个小组，就问题“古代、近代和当代人们在获取信息的方法和手段上的主要区别”展开讨论。3、相关资料：，可以作为讨论时的参考。4、结果呈现：每个小组分别交流并给出不同时代人们获取信息的不同方法。5、活动评价6、活动分析通过资料学习和相互讨论，同学们一定对不同时期人们获取信息的方法有了更深入的了解。在古代，信息大多不是以经过整理的汇总方式存放，因此获取的途径是以人的感觉器官直接感受为主。后来，人类社会产生了语言，发明了文字、造纸术、印刷术，随后又诞生了电报、电话、广播、电视、计算机网络等，这些都大大拓展了信息获取的手段，延伸了人类感官的功能。信息获取手段和方法的变迁，信息获取技术的进步，充分反映了信息科技的进步，这种变迁和发展也改变了人类自身的生活方式。下图即为一幅从信息源通过多种途径到达信宿的示意图。...
