第十四课第二框《过富有情趣的生活》导学提纲一．教学目标：{情感、态度、价值观}：1.以积极的心态接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。2.克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，愉快。安全地度过青春期。3.以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。{能力}：1.体察自己青春期的生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。2.提高青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力。3.增强与异性同学交往和沟通的能力。{知识}：1.了解青少年的青春生理变化和心理变化。2.知道青春期心理卫生常识。3.知道与异性同学交往的基本方式和方法。二.自学提纲：环节一：音像导入，播放录像《多彩的生活》学生思考回答：生活中的你有哪些情趣？你认为哪些是高雅的情趣？那些事庸俗的情趣？（生畅所欲言）教师点拔总结：在我们的生活中，既有丽日，也有阴云。我们要热爱生活、以乐观的态度对待生活。从学习、工作中找到乐趣。从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。环节二：共同探讨，互相释疑。一.以乐观的态度对待生活。活动一：将4想的2幅漫画用小品的方式表演出来。学生自出思考回答：1.这两位同学对待生活的态度有什么不同？2.你妈妈是一个乐观的人吗？她是怎样对待生活的？3.自己对待生活的态度是怎样的？活动二：“播种”快乐。（续写句子）①环境是快乐的土壤，我们要快乐就要美化环境。②兴趣是快乐的萌芽，我们要快乐，就要。③品德是快乐的质感，我们要快乐，就要。（各小组讨论确定，然后小组展示）二.增强好奇心，培养广发兴趣。1.阅读教材P43，看图回答：1老师展示的是一种什么生物？你知道世界上有多少种生物？你见过海市蜃楼吗？它是怎样形成？神舟七号载人飞船是怎样上天的？2写出自己感觉比较好奇的事，并与同学交流。3讨论交流怎样看待好奇心？2.学生阅读：感悟P43短文，讨论回答：⑴文彪是怎样培养高雅情趣。⑵好奇与兴趣。情趣之间有什么联系？3.学生阅读P44材料，小组讨论回答：⑴王军有哪些兴趣爱好？⑵自己有哪些兴趣爱好？这些兴趣爱好对自己的学习的学生和生活有哪些影响？三.避免盲目从中，杜绝不良嗜好（重点）阅读P45材料，学生小组讨论回答：1.盲目从众有什么危害？⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶⑶2.自己有哪些不良嗜好？对自己有什么危害？3.中学生签名拒抽第一支烟对我们有何启示？四.丰富文化生活，提高审美能力。阅读P46材料，；讨论交流：1.丰富的文化生活包括几大类？请各举3个例子。2.说一说自己的文化生活丰富多彩吗？（温馨提示：请同学们实话实说，看谁能畅所欲言！⑶想一想丰富文化生活与培养了优雅情趣有什么内在联系吗？环节三：达标测试。人生启迪：2008年星光大道年度决赛总冠军阳光是一位善于从黑暗中发现阳光的人。在阳光年幼的时候因一场疾病导至了他双目失明他面对黑暗没有怨天尤人，悲观失望而是不断地积极进取，发展自己的特长，终于成为星光大道上一颗最亮的星星。⑴上述材料表现了阳光的一种什么态度？⑵培养这种态度有什么意义？⑶青少年怎样培养这种态度？能力展观：北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余茫茫，大河上下顿时滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高…….“（毛泽东《沁园春·雪》）⑴毛泽东的《沁园春·雪》体现了他的什么情趣？⑵通过本课的学习，你认为怎样培养这种情趣？环节四：走进生活在班级宣传栏里，建立一个“快乐园地”让同学们一起用善良、健康的心灵播种快乐，共同陶冶高雅的生活情趣。附课堂检测答案：一.⑴上述材料体现了阳光乐观的生活态度。⑵以乐观的态度对待生活，对生活充满热爱和激情，才能更深刻，更具体的感受生活，从学习、工作和生活中找到乐趣，从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。⑶培养乐观的生活态度，就要学会从工作、学习、生活中寻找乐趣，就要相信困难和挫折是暂时的，善于抓捕生活中的美。二.①体现了他高雅的生活情趣。②A.以乐观的态度对待生活。B.增强好奇心，培养广泛兴趣。C.避免盲目从众，杜绝不良嗜好。D.丰富文化生活，提高审美能力。
