第五单元我国的地理差异第一课四大地理区域（学案）【学习目标】1
四大区域划分依据及位置范围
认识秦岭-淮河一线的地理意义
【学习重点】四大地理区域的划分
【学习难点】四大地理区域的划分依据
【学习过程】自主学习
合作探究学习任务一：观察图5
1“不同区域的地理景观”图，理解地理区域的划分
1、说出四幅照片所反应的地理景观分布及差异
2、依据＿＿、＿＿等自然地理要素，可将我国划分为＿＿、＿＿、＿＿、＿＿四大地理区域
学习任务二：阅读图5
2“中国四大地理分区”图，说出四大地理分区的界线
1、找出昆仑山脉、祈连山脉、横断山脉、大兴安岭、秦岭、淮河
2、说说四大地理区域的范围及界线
3、说出你的家乡所属的区域
小组讨论四大地理区域划分的主导因素4、利用分层设色地形图比较四大区域的地理差异
5、我国季风区与非季风区的分界线是＿＿＿＿,它与哪两大区域的分界线相似
6、讨论总结：青藏地区划分界线的主导因素是＿＿＿＿，西北地区与北方地区分界线的主导因素是＿＿＿＿
学习任务三：读图５
３“秦岭――淮河分界线”，探究秦岭――淮河一线的地理意义
１、秦岭――淮河一线大致与＿＿＿＿线，＿＿＿＿线吻合
将我国划分为＿＿＿＿地区和＿＿＿＿地区２、北方地区的主要气候类型属于＿＿＿＿，南方地区的气候类型属于＿＿＿＿和＿＿＿＿气候
总结探究：为什么把秦岭――淮河一线作为南北地区的分界线
学习任务四；阅读课文知道学习区域地理的一般方法是＿＿＿＿和＿＿＿＿
合作讨论：运用上述两种方法，说说家乡所在省区的地理特征
一、系统总结完成上述任务后，让学生说出每个区域各自的地理特征和存在的差异
让学生进一步明确只有充分了解了各区域的特征和差异，才能因地制宜，发挥地区优势，才能谋求人与自然环境的协调发展
三、目标检测1、我国四大地理区域是根据各地的、和地理特点的不同划分的2、在我国四大地理区域中，位于季风区的是和；位
