四年级语文说课稿卡罗纳VIP免费

下载后可任意编辑四年级语文说课稿卡罗纳四年级语文说课稿卡罗纳1一、故事导入，激发情感。(3分钟)1、师：一个只读小学3年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了美丽的花边。可是半年后无限疼爱的母亲竟然生病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好象他自己也大病了一场似的。他万分难过。此时此刻，你的心情怎样?(A看得出来你是一个富有同情心的孩子。B是啊，世界上最伟大的就是母爱，可是他却失去了母亲。)这个可怜的孩子叫-----------点击课件，出示课题：卡罗纳2、师生问好。(按序发下复印课文)二、初读课文，学习生字词。5分钟走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，根据自己的阅读习惯读课文，把生字读准，把句子读通。明白吗?(生阅读，师巡视)4分钟看到同学们读得这样认真，这样投入，说明同学们被这篇课文感动了，让我们先来看看这篇课文的生字词吧。下载后可任意编辑(出示生词课件)这些生字词大家都会读了吗?谁来读一读。生(控制在2-3人)读，师点评。(A、你读得真好，普通话很标准。B、准确，响亮，请坐!c、你读得声音很响亮，这个词语试着再读一遍，好吗?D、你的声音真美!希望能常常听到你的声音。)1分钟都能写准确了吗?三、研读第一自然段(6分钟)1、可怜的卡罗纳就要来学校上学了，昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“…………….”引读第一自然段老师的话。2、自己再读老师的这段话，读着读着，哪些地方让你特别感动?画上一些记号。深化到每一个字词，甚至每一个标点中去。板书：庄重严肃热情3、老师怀着对卡罗纳的无限同情与热爱，怀着对我们的热切希望说：“生齐读老师的话…”四、围绕第一自然段研读课文16分钟1、今日上午，可怜的卡罗纳来到了学校。我们又是怎样对待失去母亲的同学卡罗纳的?你是从哪些句子中感受到的?细细地读课文，用心灵去感受，划出这些句子，圈出你认为重要的字词。找了以后下载后可任意编辑在4人小组里沟通讨论。5生讨论，师巡视，点拨引导。2、刚才大家学习、讨论得很投入、很专心，可见大家是多么具有钻研精神。接下去我们来汇报，根据这样的规则：我们是()对待卡罗纳，我的根据是(读一读课文中的材料);然后再具体地说说我是怎么根据这个材料想到的。点拨，随学生的反馈，出示相关课文段落。A、(1)为什么大家都没有没有说话，都屏息凝神地望着卡罗纳?2(为卡罗纳失去母亲而感到同情。)(2)朗读体会。B、哪几个动作最能反映我对卡罗纳的同情与关怀?3朗读体会，止到“只是把他的手放在我的手上。”从我的一个放，一个贴，一句卡罗纳别哭了，让卡罗纳深切感受到同学对他的同情与关切。c、朗读体会。1D、(1)为什么卡罗纳的目光中充满着无法形容的悲伤，为什么卡罗纳的神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”他此时想起了什么?5(2)为什么这么肯定?(3)朗读：看到我的母亲在等我，看到我扑进母亲的怀下载后可任意编辑抱，卡罗纳的目光里…………………….我恍然大悟………….和他一块儿回家去。这也是母亲把我推开，目不转睛地望着卡罗纳的用意。五、小结4分钟当可怜的卡罗纳来到了学校。我们又是怎样对待失去母亲的同学卡罗纳的?庄重严肃热情这庄重严肃，热情包含了我们对卡罗纳的…………………?这庄重严肃，热情是老师对我们的希望，也是我母亲对我的希望，也是我们的希望，也一定是我们502班每一位同学的希望。这庄重严肃，热情包含了我们对失去母亲的卡罗纳深深的爱!(板书：爱)出示课件，齐读：关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。我们信任，卡罗纳在这么多爱的笼罩下，心头的悲伤会渐渐消退的。爱，让人间充满温馨。六、内化拓展10分钟1、写信A请您给卡罗纳写一封信，给他以春天般的温暖，让他心头的悲伤早日消退。下载后可任意编辑B请您代表卡罗纳，向关爱他的人(选取其中的一个)写一封信，感谢他对卡罗纳的无限关爱和帮助。学生选择写信，沟通。2、出示《爱的教育》，课外阅读《爱的教育》。板书：庄重严肃爱!热情四年级语文说课稿卡罗纳2这篇略读课文同三年级下册教材中的《...