山东省郯城三中九年级化学《金属的性质》学案 人教新课标版VIP专享VIP免费

山东省郯城三中九年级化学《金属的性质》学案人教新课标版【复习目标】1、了解金属材料与人类生活和社会发展的密切关系，铁、铝、铜等金属和合金的重要性质与用途。2、常见金属与盐酸、硫酸以及盐溶液的置换反应，用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。3、通过对金属活动性顺序的探究，能灵活应用金属活动性顺序表解决实际问题。【知识回顾】一、金属材料请回顾课本内容，完成下列问题。1．金属材料包括__________和________两类。2．用金属的名称回答（1）地壳中含量最多的金属元素是______，目前世界年产量最高的金属是______。（2）导电性在金属中仅次于银，广泛应用于制造电线，电缆和各种电器的是。（3）日常生活中接触到的易拉罐上的金属是，保温瓶胆壁上的金属是，体温计中填充的金属是。3．合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属_______，熔点一般比它们的纯金属_________。4．（1）铁合金：生铁和钢都是的合金，它们的区别是________________。（2）被认为是21世纪的重要金属材料。牛刀小试1、下列硬铝的用途中，与制造飞机外壳无关的是（）A．导电性好B．密度小C．耐腐蚀性较强D．硬度较大2、能够正确表示金属材料使用的先后顺序的是（）A．铝合金，青铜器，铁器B．青铜器，铁器，铝C．铁器，铝，青铜器D．青铜器，铝，铁器二、金属的化学性质下列物质哪些能两两发生化学反应？能反应的请写出相应的化学方程式。FeCuO2稀盐酸（HCl）硫酸铜溶液（CuSO4）硝酸银溶液（AgNO3）小结：金属的化学性质金属的化学性质举例应用1、金属与反应在条件下可以反应，现象。2、金属与反应与盐酸，（可以或不可以）反应，现象，原因。3、金属与反应与CuSO4溶液（可以或不可以）反应，现象，原因。【定位提升】科学探究：小刚同学为验证Fe、Cu、Ag的金属活动性，设计了如下实验，请你帮他完成实验步骤实验现象结论及化学方程式（1）取大小相同的Fe片、Cu片、Ag片分别放入A、B、C三支试管中，然后向试管中分别倒入稀盐酸，观察现象。中有气体生成，中无明显现象。发生反应的化学方程式是。说明活动性大于。（2）另取一支试管，加入少量硝酸银溶液，将铜片放入其中一段时间后取出，观察现象。铜片上有反应的化学方程式是。说明活动性大于。结论：该实验说明了三种金属的活动性由强到弱的顺序是。拓展：小强同学认为在小刚的设计方案中，只要选一种试剂就可得到Fe、Cu、Ag三种金属的活动性，则他选择的试剂是，设计的实验方案是【达标测试】1、联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。其主要原因是（）A．铁锅价格便宜B.铁锅升温慢，退热也慢C.铁锅中含有碳元素D.用铁锅烹饪的食物中留有铁元素2、2010年上海世博会中国馆—“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根东方之冠巨型钢筋混凝土上制成的核心筒。其中钢属于（）A．金属材料B．合成材料C．天然材料D．复合材料3、生铁和足量的稀盐酸反应后会留有残渣，残渣的主要成分是（）A.氯化亚铁B.氯化铁C.碳D.铁锈4、为验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了下图所示的四个实验。其中不必进行的实验是（）5、下列反应中，不属于置换反应的是（）A.Fe+CuSO4===FeSO4+CuB.Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2C.C＋2CuO2Cu＋CO2↑D.Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑6、小华在帮助老师整理实验室时，在盛放金属的橱柜里发现了金属铜、铝和铬（Cr），他知道Al的活动性比Cu强，他想知道金属Cr和Al、Cu的活泼性强弱顺序。『猜想』①Cr﹥Al﹥Cu；②Al﹥Cu﹥Cr；③。『查阅资料』铬是银白色有光泽的金属，置于空气中表面能形成抗腐蚀的致密的氧化膜，能与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸铬（CrSO4），由此可以确定猜想不成立。『设计实验』实验一实验二实验三实验方案高温高温稀HClZnA稀HClCuB稀HClAgC硝酸银溶液CuD实验现象铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色铝片表面产生气泡较快实验结论三种金属的活泼性由强到弱的顺序是小华考虑到金属与酸反应的速率除和金属的活泼性有关，还与反应的温度、酸的浓度和接触面积有关，因此，通过它们反应速率的快慢来判断金属的活泼性强弱干扰因素较多。他想用...