章节13课题第13课《海峡两岸的交往》课时1课型新授课程标准了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的状况。重点难点学习重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针学习难点：一国两制教学过程自主合作探究一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考、小组讨论完成下列问题。1、阅读读材第65、66页，回答下列问题：（1）、找出党和政府在不同时期的对台政策：（2）、说出“一国两制”的含义，并用史实说明其重大意义。2、阅读教材第66页前两段和67页第一段，回答下列问题：（1）、说出两岸是怎样一步步交往的。（2）、两岸授权交往的团体是（）、（）（3）今天民进党搞台独违背了两岸达成的哪一共识？（）。（4）找出什么是“汪辜会谈”，会谈有什么意义。3、思考为什么要实行“一国两制”？二、互动提高：和你同组的同学比一比，看谁学得更好，谁掌握的知识更多？推进祖国统一：改革开放以后，我国形成了“，”的对台基本方针，并采取了一系列措施，缓和海峡两岸关系，推进祖国统一大业。日益密切的交往20多年来，在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，两岸以及经济、文化等领域的交往蓬勃发展。海峡两岸经济上、互补互利的局面初步形成。归纳小结简述你本节课学过的知识。课堂反馈1、台湾著名作家余光中先生在《乡愁》中写道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”目前指导我国解决这一“乡愁”的基本方针是（）A．战争解决B．“和平统一，一国两制”C．民族区域自治D．“三不政策”2、邓小平说：“统一后，台湾仍然搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但仍是一个统一的中国。”这一观点表明（）A．“一国两制”只适用于台湾B．统一是历史发展的趋势C．反对美国插手中国内政D．解决台湾问题的前提是一个中国原则3、海峡两岸同胞近38年的隔绝状态终于被打破，是在（）A．台湾当局被迫调整“三不”政策后B．“九二共识”后C．“汪辜会谈”后D．江泽民提出八项主张后4、当前阻碍祖国和平统一进程的是（）A．民间交往B．两岸“三通”C．台湾分裂势力D．日本对台湾的支持
