第四节自然界中的水学习目标：1、认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成；2、知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；3、认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自觉保护水资源，不受污染的习惯和意识；4、了解水污染的因素和水净化的基本方法；5、知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法
教学设计：教师活动：一、水是由什么组成的情景导入：P47“我们知道水既普通又宝贵
那么，水究竟是由什么组成的
”实验：1、电解水2、氢气的燃烧水氢气+氧气氢气+氧气水（H2O）（H2）（O2）（适当讲解）（H2）（O2）（H2O）交流讨论：1、上述实验说明水的组成是怎样的
2、水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同
3、有人说水可以开发成能源，你是怎样想的
4、天然水、矿泉水、自来水、海水等在成分上有什么相同和不同之处
二、水的净化教学目标：1、知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程
初步学会过滤的操作
2、懂得纯净水和自来水的区别，学会用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法
3、通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣
4、通过过滤操作的训练，提高学生动手、观察、协作等能力
5、通过学习，使学生明白要从卫生、健康的角度，正确选择饮用水，感受化学对改善个人生活促进社会发展的积极作用，激发学生努力学习建设家乡的美好愿望
重点、难点：1、水净化的方法
2、过滤的操作方法
3、硬水和软水的区别以及硬水软化的方法
教学方法：讲授法、谈话法、实验法、启发式教学法等
实验探究：探究1、怎样区别纯净水、含有可溶性固体杂质的水和含有固体小颗粒的水
探究2：怎样除去水中不溶性固体杂志
归纳小结：饮用水净化的方法（沉淀、过滤和消毒）硬水、海水、矿泉水、自来水、蒸馏水的选择使用
