3建设中国特色社会主义理论》【课标要求】(1)概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义
(2)概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义
【教学重点】邓小平理论的主要内容及其指导作用;“三个代表”重要思想及其现实意义
【教学难点】邓小平理论与毛泽东思想的关系
一、独学指导:11
知识指导:12
独立学习:13
抛砖引玉:【抛出问题】【引出问题】1)
怎样理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段
“三个代表”重要思想和邓小平理论的内在联系
“三个代表”重要思想的重大意义2二、互学引导:生生互学:师生导学:-:1)
怎样理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段
“三个代表”重要思想和邓小平理论的内在联系
“三个代表”重要思想的重大意义
三、活学辅导:1、举一反三:(1)
有学者认为,能够有效推动中国现代化的政治体制,应该符合三个条件:一是具有有效的权威控制能力;二是具有相当的市场导向性;三是具有制度创新的能力
下列关于中国近现代史上四种政治模式的表述不正确的是()A
晚清模式(百日维新)——缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力B
孙中山模式(议会民主)——既具有市场导向性又具有权威整合能力C
毛泽东模式——国家全面控制社会但基本上排斥市场导向D
邓小平模式——既有权威整合的强大能力又有市场导向性(2)
邓小平在南方谈话中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果”
在这一思想指导下,我国进行的探索是()A
进行农村经济体制改革B
引进西方先进技术C
进行城市经济体制改革D
建立社会主义市场经济体制(3)
下列关于邓小平理论的形成,表述正确的是()①面临着和平与发展的时代主题②总结了我国和国际社会主义事业的