第十四章第二节《液体的压强》导学案【学习目标】一、知识与技能1.理解液体内部压强的规律2.理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象．3.学会探究问题的一般方法二、过程与方法1.通过多媒体演示及生活中的经验说明液体压强的存在．2.通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关．3.通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解三、情感态度价值观1.通过课堂上的观察分析活动,养成善于观察思考的良好学习习惯。2.通过了解生活实际中物理知识的应用,增强学习物理、学习科学知识的兴趣。3.激发学生对于科学探究的兴趣,养成与同学合作交流的意识,体验利用知识解决问题的喜悦,培养创新意识。【学习过程】一创设情境、导入新课：师：安排学生看教材“图14.2-1”并回答想想意意中提出的问题1、带鱼生活在深海中。你见过活的带鱼吗？为什么？2、潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？生；阅读教材，回答问题二出示导学提纲、学生自主学习（一）液体压强的特点1液体对容器底和容器壁的压强特点师：演示液体对容器底和侧壁有压强。将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内；把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒。生：观察、分析实验现象得出结论2液体内部压强的特点师：出示压强计生：认识压强计师：演示使用压强计测量液体的压强，边演示边介绍压强计的原理生：认真观察学会压强计的使用，理解原理师：安排学生探究液体内部压强的规律生：合作探究液体内部压强的规律师：巡回指导生：通过实验总结得出液体内部压强的规律师：对结论作强调①液体对容器底和容器侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强②液体的压强随深度的增加而增大③同一深度，液体向各个方向的压强相等④不同液体的压强还与密度有关，深度一定时，液体密度越大，压2液体压强的大小：师:提出问题，如图液面下H米深处的压强是多大，大家想想应该怎样计算？由于在同一深度，液体向各个方向的压强相等，我们只要算出某一深度液体竖直向下的压强，也就知道了这一深度各个方向上的压强的大小。怎样计算向下的压强？液体由于重力，产生向下的压强，我们可以设想在液体内部有个水平放置平面，计算这个平面上方液柱对这个平面压强即可。设该平面在液面下深度为h，平面的面积为s,则：水柱的体积为V=Sh水的密度为ρ水柱的质量为m=Vρ水柱对底面积的压力为F=G=mg=Vρg=Shρg水柱对其底面积的压强为p=F/S=Shρg/S=ρgh符号的意义及单位：p___()____帕斯卡ρ___密度——（）g______重力与质量的比值——（）h_____深度——（）根据上面地算液体压强的公式，分析说明：1.液体压强与哪些因素有关系？是什么关系？跟所取的面积有关系吗？2.观察课本T7.2-7，工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？（四）连通器1．定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。2．原理：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。3．举例分析连通器：茶壶、锅炉的水位计、水塔与自来水管。4．播放视频：介绍连通器的应用三师生互动、反思总结生：说说本节课有哪些收获，提出不明白的问题四．练习补偿检测成果1某地一幢五层楼房，内部的自来水都是由楼顶的水箱供水的，把一楼和五楼的水龙头拧开同样大小，发现一楼出水湍急、五楼缓和，这是因为（）A、一楼管内水浅，五楼管内水深B、一楼水的压强大，五楼水的压强小C、可能五楼水龙头的口向上D、水箱中的水位太低了2.在以下各图中比较a、b、c各点的压强大小3.有一容器，如图：底部受到液体压强为P1，如把它倒放，底部受到液体压强为P2，则P1P2。（填“=”、“<”、“>”）•a•b(1)•c•a•b(2)a••b酒精水船闸连通器的应用（过路涵洞）连通器的应用(喷泉)（五）自我小结：本节课你最大的收获是：_______________；你还有的疑惑：；（六）自我检测:1.实验表明液体__________存在压强，压强随________而增大。但在液体内部_______向________________的压强相等。2.液体由于受到重力而产生的压强的大小由_______和________来决定，跟液体自身所受到的重力_________。3.关于液体内部压强的特点，正确的说法是：［］A.液体内部，向各个方向都存...
