网络数据库内容分析:本节涉及的知识有较大的难度,但由于不作为重点,只要求学生进行一般的体验,了解数据库是我们获取网络信息的一个重要来源,并对其发生兴趣,即达到目的
教学目标:1.体验网络数据库信息的丰富性和可靠性2.选择合适的网络数据库提高信息获取的针对性教学内容:1
了解网络数据库2.不同的网络数据库的特点3.如何评价网络数据库教学重点:网络数据库的多样性,网络数据库中信息资源的有效性教学难点:网络数据库的原理和检索策略课时数:1课时正课讲解一、体验网络数据库1.网络数据库简介⑴此处主要指经过精心组织的提供网络访问的数据库
⑵数据库中收录的信息资源专业性强,主题明确,检索的相关性高
⑶资源入库前,需进行严格的定向筛选,质量比较高,具有较高的权威性
⑷数据库中的资源被有效地分类和标识,按照一定的分类体系进行了精心的组织,存取的效率比较高
⑸数据库需要软件硬件支撑当前的各种商用DBS对多媒体应用的支持有限,Orade、Sybase、DB2等主要用在系统中引入无结构的大对象存储多媒体数据
⑹多媒体数据库技术的研究①多媒体数据模型、数据量大、类型多样、表现时具有时空性质;②多媒体数据的索引、检索、存取和组织技术;③多媒体查询语言;④多媒体数据的聚族、存储、表现合成与传输支持技术;⑤多媒体数据系统的标准化工作二、网络数据库信息检索的一般过程1.明确信息检索的目标;2.提炼相应的关键词;3.输入关键词,提交检索需求,执行检索;4
浏览检索结果,必要时进行二次检索
三、使用多样化的网络数据库1.教育资源库特点:内容丰富,提供文本、图形、音频、视频等多媒体材料2.学术类网络数据库特点:①种类齐全,资源质量总体高;②数据库管理难度大,管理员大多数是专业技术人员;③开发成本高,因此收费也高;④访问此类网络数据库时,数据库需取得合法的用户名与口令,方可进入系统
国内比较著名的综合数据库:中国期