春九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 1.1 殖民地人民的反抗斗争导学案 新人教版-新人教版初中九年级下册历史学案VIP免费

第1课殖民地人民的反抗斗争导学案一、学习目标：认识西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治。概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。二、学习重难点重点：玻利瓦尔领导反抗西班牙殖民统治的斗争；印度民族大起义难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因三、自主学习：导入新课：展示图片：《南美解放者杯足球赛博卡青年队夺冠》巴西足球享誉世界，在南美有一项非常有名的足球赛事——“南美解放者杯”，你知道“南美解放者”指的是谁吗？目标导学一：拉丁美洲独立运动1、展示拉丁美洲的地图，引导学生掌握拉丁美洲的地理位置。拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。这一地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，当地居民以西班牙和葡萄牙语为主要语言，而这两种语言都属于拉丁语系因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。2、拉丁美洲独立运动爆发的原因引导学生归纳：（1）西班牙和葡萄牙对拉丁美洲的殖民统治和剥削出示课本“相关史事”，使学生了解殖民者对拉丁美洲通过等级制度实行政治统治16世纪至19世纪初的300年间，拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会。印第安人和黑人处于社会最底层，是殖民者役使的主要对象。他们之上是欧洲人与印第安人或黑人结合所生的后代混血种人，他们主要做工匠、小贩和牧民。他们之上是移民的后代土生白人，他们主要是地主和商人，有的充任中下级官吏。最上层是掌握政权的西班牙和葡萄牙白人殖民者，他们对土生白人也排挤歧视，二者之间的矛盾日益尖锐。土生白人中的一些人，后来成为独立运动的领导人。展示材料体现殖民者对印第安人的经济剥削：材料一：《印第安人被迫在银矿劳动》材料二：西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属，到处寻找金银产地。16到18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。（2）受美国独立战争和法国大革命的影响出示相关图片3、拉丁美洲独立运动的爆发展示：《南美独立战争形势图》，引导学生阅读课本，归纳拉丁美洲独立运动的相关史实时间：19世纪初范围：北起墨西哥，南到阿根廷领导人：玻利瓦尔、圣马丁参加者：印第安人、黑人、混血人种结果：胜利展示玻利瓦尔图片并播放视频提问：玻利瓦尔有哪些事迹？教师总结：打败了西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，继续领导南美洲的独立运动。展示圣马丁图片，指出圣马丁在南美洲南部地区，领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。和玻利瓦尔一起被称为南美的“解放者”。展示拉美独立运动图片，结合玻利瓦尔和圣马丁领导独立运动的路线，体现拉美独立运动的特点：时间长、范围广、南北国家联合作战。4、拉美独立运动的影响学生讨论后教师作简单分析：（1）赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争的胜利；（2）出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉美国家的格局；（3）鼓舞了殖民地人民。目标导学二：印度民族大起义1、印度民族大起义爆发的原因教师讲述：印度被称为“英国王冠上最亮的明珠”，从17世纪开始，英国就从印度榨取无数的财富。据统计，1757—1815年间，英国从印度榨取的财富不下十亿英镑。19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地，工业革命完成后，英国加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。展示材料：材料一：“以前孟加拉是各国的谷仓，是东方商业财富和工场手工业汇萃之地。………在短短20年内，这里的许多地方都已呈现沙漠的景象。田地荒芜，广大地面长满野草；农夫被掠夺，手工业者受压迫，饥荒一再发生，随之而来的是人口减少”。——1770年英国议员威廉·富拉登材料二：“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”——英国驻印度总督本丁克提问：以上材料反映了什么问题？学生讨论后教师总结：英国殖民者对印度人民尤其是棉纺织手工业者的残酷剥削。教师讲述：英国还以种种借口兼并印度王公的领地，规定王公死后若无直系...