九年级物理 17.5.能源革命和能源与可持续发展学案 人教新课标版VIP免费

第十七章:能源和可持续发展（17.4能源革命和17.5能源与可持续发展）班级____姓名_______学号____一.知识和技能:1.常识性了解能量转化技术为人类带来的便利.2.初步了解能量转化的方向性.3.认识能源消耗对环境的影响.4.初步认识科学及相关技术对社会发展,自然环境及人类生活的影响,有可持续发展的意识,在个人人力所及的范围内对社会的可持续发展做出应有的贡献.二.重点难点:能量转化的方向性.三.教学过程.1.课本图16.4-1表示的是远古人类利用太阳能的方式,今天这种利用太阳能的方式仍在广泛使用草通过光合作用吸收太阳能,兔子吃草,吸收草的能量,人和其它动物吃兔子,吸收兔子的能量,猎人通过吸收食物的能量才能进行各种运动.[例题]:水利发电所产生的电能,归根到底是来源于太阳能,将下图中的过程按能量转移的先后顺序用箭头串联起来:2.钻木取火是人类在能量转化方面的第一次技术革命,它导致了一柴薪为主要能源的时代的到来.是人类的第一次能源革命.3.蒸汽机的发明导致了人类的第二次能源革命,人类从此逐步以机械动力代替了人力和畜力,人类的主要能源由柴薪向煤,石油,天然气等化石能源过度.*电能是由其它形式能源转化而来的二次能源,它便于输送,而且便于转化为光能,内能,机械能等.它的使用是人类进入现代文明社会的标志.4.核反应堆的发明拉开了人类第三次能源革命的序幕,几十年来,核电已经成为了一种相当成熟的技术,在许多经济科技发达的国家已经成为常规能源.[例题]蒸汽机使用过程中的能量转化形式:*煤炭中储存的_______能转化为蒸汽的_______能最终转化为机器的______能.*在核电站能量的转化过程是____能→水蒸气的_____能→蒸气轮机的______能→_____能.5.能量的转化或转移具有方向性:比如燃烧煤炭获得了内能,内能由高温物体转移给低温物体,核裂变产生了内能,这些过程都不能逆向进行.能量是守恒的,我们所讲的节约能源(其中的能源指的是可供人们使用的能源).6.随着世界人口的增加和经济的不断发展,能源的消耗持续增长,能量是守恒的,但是能量的转移和转化具有方向性,能源不是取之不尽用之不竭的物质资源,化石能源,核能等是不可再生的能源,我们现在开采的越多,留给子孙后代的就越少,人类自1973年以来共开采了石油800亿吨,按现有的生产水平,世界上的石油还可以开采44年,天然气也只能开采56年,一些国家的煤炭资源已经采掘殆尽,为了人类的未来,我们必须要节约能源.主要方式是提高能源的利用效率,大力开发新能源.[例题]在利用能源时,可以有效利用的只占其中的一部分,另外的部分未被利用而散失掉了,我国的能源利用律仅为30%,有70%未被有效利用而白白浪费掉了.针对你所熟悉的电能,太阳能,煤炭,石油等能源提出一个能提高能源利用律的好方法.(选择其中的一种能源谈一谈).[第十六章单元综合练习]1.通过学习能源和可持续发展这部分内容,我们了解了一些能源比如:煤炭,石油,天然气,风能,地热能,核能,电能以及生物质能等.其中是二次能源的有____________________,是一次能源的有_____________________________,其中是可再生能源的有__________________________,_____________________________是不可再生能源.2.人作为一种生命体,对生物质能的需求是必不可少的,比如在寒冷的冬天,人类可利用草,木材获取生物质能,在饥饿的时候从________中获取生物质能.3.在下列空格处填上能量转化的过程:(1)水轮机带动发电机发电:________能转化为________能.(2)电动机带动水泵把水抽到高处:_________能转化为________能.(3)太阳光促使植物生长:__________能转化为_________能.(4)地热发电:____________能转化为_________能.(5)原子弹爆炸:____________能转化为________能.4.原子核由________和________组成,它们依靠核力紧密地结合在一起,一但使原子核发生__________或_________就可以释放出巨大的能量,这就是_________.5.使铀分裂的方法是利用_______作为“炮弹”去轰击铀核,在轰击时不但可以使铀核分裂,而且可以释放出2至3个________,这些中子又去轰击其它铀核,于是导致了连续的铀核裂变,这就是_____________.6.原子弹中的链式反应与核电站中的链式反应的不同之处是:______________________________________________...