本年年的回想学什么怎样学学习目标：1．清晰严谨的脉络结构
2．生动传神的语言
过年习俗中的民俗风情
课前准备（1）知识积累（关于二十四节气）（2）了解课文内容课文写了过年的哪些事情
它们按照什么样顺序安排的
找出来并和同学交流
课堂展示：1
课文写了过年的哪些事情
它们按照什么样顺序安排的
找出来并和同学交流
2．精读课文，感受民俗风情（1）送灶和包包子，这些习俗包涵了人们的哪些期盼
（2）课文中还有哪些习俗分别寄托了人们的哪些期盼
探究问题ì现在的年是怎么过的
与过去相比哪些过年习俗已消失或被发扬光大了
现在过年又出现了哪些新的方式
（小组议议）4
拓展迁移对对子并加以赏析天增岁月人增寿，赏析：采取圈点勾画的方法找出表现时间关系的词语联系实际谈谈体会学得怎样1、注音或填字
烙饼（）簸箕（）（）中彩（）鬼suì（）zi酸菜（）2、体会下列句子的意思或所表达的感情
（1）家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅
（2）我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病
”（3）小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃
可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子
