《再塑生命》学案学习目标：1
通读文章，概括个部分大意
研读文章，赏析人物：安妮-莎莉文和海伦
凯勒3进行仿写训练4
归类训练：搜集古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹
预习资料收集：1海伦·凯勒出生19个月就失去了视力和听力，不久又变哑
由于莎利文老师的教育和盲人学校的学习，她终于成了美国著名的作家和教育家
马克·吐温称她和拿破仑是19世纪最杰出的两个人物
著有《我生活的故事》、《海伦·凯勒日记》、《走出黑暗》、《老师》
（其他见38）2
安妮·莎莉文，1866年4月生于美国马萨诸塞州
5岁时因一场眼疾失去大部分视力，1880年10月进入帕金斯盲人学校，此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复
从帕金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安妮来到海伦·凯勒家做家庭教师
她用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢少女，直到进入大学一、［基础与积累］1、成语填空
（）然不同小心（）（）美不（）收花团锦（）不可名（）2、填写动词
（1）我的手指（）着花叶，（）着那些为迎接南方春天而绽开的花朵
（2）我独自躺在床上，心中充满了喜悦，（）着新的一天快些来到
（3）我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中（），我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西
（4）我感觉到有无数无形的线条正（）在我和其他人的心灵中间
二、整体感知（一）通读课文：
根据自然空行概括三部分的内容要点
（完成目标1）①．②．③．（二）研读课文：赏析人物(目标2)1
你认为沙莉文老师是一位怎样的老师
（在课文中划出依据）2你认为海伦是一位怎样的学生
（在课文中划出依据）三、［探究与体验］1、从课文中找出具体表现海伦
