专题十《珍爱生命，树立理想，成就未来》（7年级第1、2课，9年级第10、11、12课）寄语：珍爱生命，热爱生活，成就美好未来。学习目标：情感态度价值观：1、体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活，树立新的生态道德观、自然观。2、认识生命的价值和青春的美好，立志成才，不懈追求，去实现人生的意义。3、树立共同理想，立志为实现共同理想而奋斗；树立全球观念，热爱祖国为中国的和平发展而奋斗。能力目标：1、逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。2、培养学生吃苦耐劳、勤劳学习、克服困难的毅力、自我调适、自我控制的能力和初步的国际交往能力。学习重点和难点重点：人最宝贵的是生命；生命的价值在于创造和奉献；实现人生的意义，让青春更美丽；各族人民的共同理想；在竞争中和平发展；直面升学与择业。难点：人的生命是独特的；优良传统不能丢；当今世界的发展趋势。一、知识梳理1、人的生命独特性的表现：2、珍惜爱护我们的生命：（1）原因（2）做法3、让我们的生命更有价值、人生更有意义：（1）热爱生活，从点滴做起（从人生的价值和实现人生价值的重要途径、重要基础几方面）（2）迈好青春第一步、让青春更美丽（7年级第2课四个方面）（3）不懈追求，使自己人生更有意义（9年级第12课，从学习、创造、奉献三方面）4、各族人民的共同理想及其作用是什么？5、共同理想的实现的实现必须分三步走，哪三步？到20世纪末，我国已经实现了哪几步？如何正确认识20世纪末我国已经达到的小康水平？党的16大提出的全面建设小康社会的奋斗目标的内容是什么？6、为什么说理想的实现必须经过艰苦奋斗？（分四个方面）7、时代赋予当代青年的历史责任是什么？8、青少年要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统（1）为什么？（2）怎样做？9、当今时代的主题是什么？10、当今世界的发展趋势是什么？有何影响？11、我国在国际舞台上的作用（1）经济领域（2）政治领域12、我国在当前国际竞争中面临的机遇和挑战：（1）机遇：4方面；挑战：3方面（2）如何抓住机遇，应对挑战？13、日益开放的中国对青少年提出了新的要求：14、正确认识和对待考试焦虑现象（1）正确认识考试焦虑（2）掌握克服试焦虑的方法15、青少年要正确认识并对待“就业与择业”问题（从三方面）16、社会主义现代化建设需要大量人才：（1）正确认识（2）应怎样成为祖国需要的人才？二、典型例题分析1、（2010泰安）2009年8月14日，党中央、国务院在北京举行“双百”人物座谈会。这些模范人物来自科技、教育、体育、农林牧渔、医药卫生、政法、文化艺术等各行各业他们勇于拼搏进取，都在各自的工作岗位上作出了不平凡的贡献。这启示我们（）（1）人生的意义，不在于索取，而在于奉献（2）成才的关键是靠国家得好政策和社会的大力支持（3）每个人不论能力大小，都可以在本职工作中为国家和人民做出贡献（4）在平凡的工作岗位上也能创造人生的价值A(1)(3)(4)B(1)(4)C(2)(3)D(1)(2)(3)(4)分析：成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求，因此(2)的说法是错误的，（1）（3）（4）说法正确，符合题目要求，本题应该选择A。2、2008年10月美国爆发金融危机，并迅速蔓延到世界各国。面对这场危机，世界各国纷纷采取行动，推动世界经济早日复苏。2009年4月2日，20国集团领导人第二轮金融峰会在伦敦举行，与会领导人就如何应对危机进行了深入探讨，推出1.1万亿美元经济拯救计划，列出了一长串金融改革项目清单。胡锦涛总书记在会上强调，中国正在努力变压力为动力、化挑战为机遇，继续保持经济平稳较快发展。法国《世界报》指出，中国埋头发展经济，在国际舞台上保持低调地日子一去不复返了。英国《卫报》指出，在这场全球金融危机中，中国显然逐渐成为21世纪的世界力量。阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题。（1）材料中“美国爆发金融危机，并迅速蔓延到世界各国”反映了当今世界经济发展的趋势是什么？（2）你认为我国在世界当今舞台上发挥着怎样的作用？（3）请你为我国“努力变压力为动力、化挑战为机遇”献计献策。解析：考察目的：本题是非选择题中概括类与时事类相结合的典型试题，目的是考查学生的概括能力，引导学...
