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湖南省常德六中八年级物理 第二章第三节 平面镜成像(第一课时)学案(无答案) 人教新课标版VIP免费

湖南省常德六中八年级物理 第二章第三节 平面镜成像(第一课时)学案(无答案) 人教新课标版_第1页
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第三节平面镜成像(第一课时)班级:__________小组:__________姓名:__________评价:__________【学习目标】1.通过实验,探究平面镜成像的特点;2.经历“平面镜成像特点”的探究,学习对实验过程中信息的记录;3.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐,获得成功的喜悦。【导学过程】自主学习、合作探究一、探究平面镜成像特点:1、提出问题:请你观察自己在平面镜中所成的像,你有什么疑问,想知道哪些内容呢?例如:你的你平面镜中的什么地方?,当你改变与平面镜距离时,你的像的大小改变吗……2、猜想与假设:就你提出或是同学们提出的一个问题,你大胆猜想一下,有什么特点呢?3、设计实验和进行实验:①、自己仔细阅读教材P43实验要求与步骤,结合桌上的实验器材,以组为单位进行实验操作,并将实验数据记录在下表中.物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较(放大或缩小)第一次第二次②、实验中思考以下问题:a、为什么用玻璃板来代替平面镜?b、玻璃板如何放置?C、为什么用两支相同的蜡烛?d、实验中刻度尺的作用是什么?e、蜡烛到平面镜的位置发生改变,像到平面镜的位置改变吗?像的大小发生改变吗?f、只测量一组数据可以吗,为什么?g、拿一个光屏放在点燃蜡烛的像的位置,光屏上能承接到像吗?4、分析论证:平面镜成像的特点是:5、评估:实验中你遇到了哪些问题或是建议,原因是什么,你是如何解决的?(如:“实验中为什么找不到像的位置呢?”,“实验中的蜡烛可否用其他器材来代替呢?……)二、平面镜成像特点的应用“岸边的树木和房屋在水中的像看上去都是倒立的”,学习了“平面镜成像的特点”之后,你能说明其中的道理吗?让我们一起来试一试,议一议吧!随堂练习:必做题1、平面镜成像的特点:像与物体到镜面的距离,像与物体的大小,像与物体对应点的连线与镜面。2、一人站在平面镜前5m处,此时像距离平面镜m,若人向镜面移动2m,则人和像之间的距离为m,人在镜中的像将。(填“变大”“变小”或“不变”)3、小明和母亲一块到商店买服装,他在平面镜前0.4m处试穿衣服,则在镜中的像离他---------------m,当他逐渐远离平面镜时,他在镜中的像的高度将----------------(选填:“变小”、“不变”或“变大”)。4、如图所示,一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。此时,它从镜中看到的自身像应该是图中的()5、作出上图中的物体AB在平面镜中成的像.【当堂总结】

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