2.4：匀变速直线运动与汽车行驶安全明确目标1、知识与技能（1）掌握匀变速直线运动的速度、位移公式。（2）能理解公式的推导方法，并应用它进行相关计算。2、过程与方法：通过解决实际问题，培养学生运用物理规律对实际生活中的现象进行合理分析、解决问题和实际分析结果的能力。3、情感态度与价值观（1）通过汽车行驶安全与物理学规律关系的探讨，理解物理与社会的关系。（2）通过活动使学生获得成功的愉悦，培养学生参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。重点难点重点：1、汽车行使安全的因素。2、解决汽车行使安全的问题3、对匀变速直线运动的应用教学难点：利用匀变速直线运动解决汽车行使安全问题课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容设计师生活动设计1．一辆汽车在笔直的公路上以72km/h的速度行驶，司机看见红色交通信号灯便踩下制动器，此后汽车开始减速，设汽车做匀减速运动的加速度为5m/s2，则制动后6s时的速度为()A．52m/sB．32m/sC．0D．－10m/s2．汽车以5m/s的速度在水平路面上匀速前进，紧急制动时以大小为2m/s2的加速度在粗糙水平面上滑行，则在2s和4s内汽车通过的位移分别为()A．4m,4mB．6m,4mC．6m,6.25mD．4m,6m3．(双选)匀变速直线运动是()A．位移随时间均匀变化的直线运动B．速度随时间均匀变化的直线运动C．加速度随时间均匀变化的直线运动D．加速度的大小和方向恒定不变的直线运动4．如图为两个物体A和B在同一直线上沿同一方向同时做匀加速运动的vt图线．已知在第3s末两个物体在途中相遇，则物体的出发点的关系是()教师引导回顾规律学生回顾学生独立完成A．从同一地点出发B．A在B前3m处C．B在A前3m处D．B在A前5m处5．(2014·中山高一)(双选)甲、乙两物体在同一直线上，同时由同一位置向同一方向运动，其速度图象如图所示，下列说法正确的是()A．开始阶段乙跑在甲的前面，20s后乙落在甲的后面B．20s末乙追上甲，且甲、乙速率相等C．40s末乙追上甲D．20s时，甲、乙两物体距离最大6．(2014·陕西高一)某航母跑道长200m，飞机在航母上滑行的最大加速度为6m/s2，起飞需要的最低速度为50m/s.那么，飞机在滑行前，需要借助弹射系统获得的最小初速度为()A．5m/sB．10m/sC．15m/sD．20m/s7．汽车正在以10m/s的速度在平直的公路上前进，在它的正前方x处有一辆自行车以4m/s的速度做同方向的运动，汽车立即关闭油门做a＝－6m/s2的匀变速运动，若汽车恰好碰不上自行车，则x的大小为()A．9.67mB．3.33mC．3mD．7m8．(双选)如图是甲、乙两物体从同一点开始做直线运动的运动图象，下列说法正确的是()A．若y表示位移，则t1时间内甲的位移小于乙的位移B．若y表示速度，则t1时间内甲的位移小于乙的位移C．若y表示位移，则t＝t1时甲的速度大于乙的速度D．若y表示速度，则t＝t1时甲的速度大于乙的速度9．(2014·中山高一)一辆小汽车正沿一条平直公路匀速行驶，速度为20m/s，因故紧急刹车，从紧急刹车到停止运动的过程中，最后1s通过的位移是2m，求：(1)小汽车刹车的加速度；(2)小汽车刹车后经过多长时间停止运动．10．(2014·宁波高一)在国庆60周年阅兵式中，某直升飞机在地面上空某高度A位置处于静止状态待命，要求该机10时56分40秒由静止状态沿水平方向做匀加速直线运动，经过AB段加速后，进入BC段的匀速受阅区，11时准时通过C位置，已知：xAB＝5km，xBC＝10km.求：引导过程分析图时间、位移、速度教师公布答案，释疑解难。(1)直升飞机在BC段的速度大小；(2)在AB段做匀加速直线运动时的加速度大小．参考答案12345678CCBDCCDBCBC9．解析：根据运动的对称性最后1s可看作反向的匀加速运动，由s＝at2可得a＝4m/s2,汽车刹车的时间t0＝＝5s.答案：(1)4m/s2(2)5s10解析：(1)t＝11：00－10：56′40″＝200s设直升飞机在BC段的速度大小为v由t1＋t2＝200s①xAB＝t1②xBC＝vt2③由①②③式可解得：v＝100m/st1＝100s(2)由xAB＝at2得：a＝＝1m/s2答案：(1)v＝100m/s(2)1m/s2因材施教：教学后记：
