《最可爱的人》教学目标1、知识与能力：了解抗美援朝的基本史实；知道黄继光、邱少云的英雄事迹；培养学生从身边搜寻历史线索，分析、总结、概括历史的学习能力
2、过程与方法：通过指导学生观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一课课文内容的理解和深化
3、情感态度与价值观：通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，探究英雄的心路历程，使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义精神，认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，性质是反对侵略的正义战争
教学重点本课重点是通过学习英雄事迹、探究英雄心理，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神
教学难点本课的难点是理解爱国主义和革命英雄主义精神形成的原因
教学过程教学步骤教师活动学生活动导入新课老师朗诵诗歌《最可爱的人1》教师设问：这些“最可爱的人”是什么人
他们因何可爱
让我们穿越时空隧道，去认识认识他们吧
【学生听朗诵】在好奇、感动中进入情境
必须的较【课件展示：背景视频】【课件展示：1950年朝鲜战场中美武器装备对比表】【学生看视频】了解抗美援朝的背景原因、出兵目的
学生了解中美实力差距巨大，认识中国取胜不易
学习新课量【课件展示：1953年美国被迫签署《朝鲜停战协定》；中朝人民取得反侵略战争的伟大胜利】两个学生分别扮演克拉克和彭德怀谈此时的感慨
学生认识抗美援朝胜利史实及其意义
以气胜钢的秘密【课件展示：“志愿军打败了美国佬，靠的是一股‘气’
美军不行，‘钢’多‘气’少
”——毛泽东】【课件展示：这股“气”被美军称为谜一样的东方精神
】【老师引导】这种“精神”是什么呢
让志愿军的英雄事迹来做回答吧
【课件展示：黄继光、邱少云】【老师引导】谁能来讲讲他们的故事
【老师补充：上甘岭战役五烈士的英雄事迹】【老师引导】求生是人的本能，英勇无畏、慷慨赴死的他们有着怎样的心路历程
