第3节汽化和液化学习目标：1.知道什么是汽化、液化。2.了解沸腾现象，知道水的沸点。3.知道蒸发可以致冷。会对蒸发和沸腾进行比较，找出二者区别。4.知道汽化是吸热过程，液化是放热过程。5.会用汽化和液化的规律解释生活、自然中简单的物态变化现象。6.通过探究了解水沸腾时的温度特点。学习重点：探究水沸腾的规律，水的沸点与气压的关系。学讲过程：一.从液体到气体1.物质从______变到______叫做汽化。汽化有______和______两种方式。2.沸腾是________________________________________汽化现象。3.观察水的沸腾沸点：________________________叫沸点。不同液体，沸点_______。4.液体沸腾的温度与气压有关：气压减小，沸腾时的温度_______,气压增大，沸腾时的温度_______。二、从气体到液体1.物质从______变到______叫做液化。2.使气体液化有两种方法：①降低气体温度。实验表明：所有的气体，在温度降到足够低的时候都可以液化。②压缩气体体积。3.物态变化过程总伴随着能量的变化，液体在汽化过程中_______热量，气体在液化过程中_______热量。本课小结：1.物质从液态变到气态叫做汽化。汽化有蒸发和沸腾两种方式。2.沸腾发生的条件：达到沸点，继续吸热3.液体的沸点与气压有关。气压减小，沸点降低；气压增大，沸点升高。4.物质从气态变到液态叫做液化。使气体液化有两种方法：①降低温度，②压缩体积。练习检测：1.下列物态变化中，属于液化现象的是（）A.夏天，把湿衣服晾干B.刚从冰箱中取出的冰棍冒“白气”C.冬天，河面上结冰D.盘子里的水，过一段时间会变少2.标准大气压下，在盛水的大烧杯A内放着盛有80℃热水的大试管B，如图2所示。当对大烧杯A内的水加热时，烧杯A内的水很快就烧开，若继续加热，试管B内的水将（）A.达到100℃就沸腾B.达到100℃不能沸腾C.管内水温保持80℃不变D.无法确定3.下列措施中，能使蒸发变慢的是（）A.用衣架将湿衣服展开晾晒B.用热风干手器吹湿手C.用保鲜膜把蔬菜包好放入冰箱D.喝开水为了不烫口，向水吹气。4.下列物态变化的事例中，正确的是（）A.电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象B.夏天荫凉地方的石头比较湿润，这是液化现象C.舞台上用干冰制作“云雾”，这是汽化现象D.衣柜中的樟脑丸，过一段时间变小或消失，这是汽化现象5.某同学在松花江畔观察到的下列自然现象中，属于吸热的物态变化是（）A.早春江面上皑皑冰雪的消融B.初夏江面上浩浩浓雾的形成C.深秋江边上晶莹冰凌的生成D.初冬江岸上美丽雾松的出现6.下列现象不可能出现的是（）A.给冰加热，冰的温度不一定升高B.潮湿的夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠C.有风的天气，游泳后从水中出来会感觉冷D.冬天，戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜上会出现小水珠7.冬天，牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤，才伸进口腔内进行检查。这样做的主要目的是（）A.防止接触口腔时病人感到太凉B.镜面不会产生水雾，可以看清牙齿C.进行消毒D.防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落8.小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后肥烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示。则会观察到烧瓶里的水（）A.一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾B.先停止沸腾，浇上冷水时，会再沸腾C.因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会沸D.从火焰上拿开到向瓶底浇上冷水的整个过程中，始终都会沸腾9.下列关于物态变化的说法正确的是（）A.深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的B.夏天，我们看到冰糕冒“白气”是一种液化现象C.冬天，室外的人呼出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的D.用久了的白炽灯泡内表面发黑，是钨蒸气液化后再凝固的结果10.下列物态变化中物体放热的是（）A.让水蒸气液化而收集蒸馏水B.冰箱中冷凝剂蒸发而致冷C.放在衣柜内的“卫生球”变小D.将冻鱼放入凉水里，鱼中的冰熔化
