八年级思想品德导学案课题：第三课生命健康权与我同在（两课时）学习目标：知识目标：初步认识人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，了解行使生命健康权的方式；明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。能力目标：提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为；逐步形成正确使生命健康权的能力；提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力。情感态度和价值观目标：热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康；尊重生命，尊重，关爱他人的生命和健康；尊重权利，增强法律意识，远离暴力。重点与难点：什么是人格权？怎样用法律捍卫我们的生命健康权学习过程：一、自主学习获取新知（一）主要知识点:1、※公民人身权利的重要性及具体包括哪些权利：（阅读发现P24、25）2、人身自由权的含义：（阅读与发现P25）生命和健康的3、人身自由权的重要性或意义：（同上）生权利4、生命健康权的重要性或意义：（阅读与归纳P23、25、26）命5、我国法律对未成年人的生命健康权给予什么样的保护？健为什么要给予这样的保护？（阅读P26）康6、保护公民生命健康权的法律有哪些（阅读P27）权7、※公民怎样生命自己的生命健康权（阅读P28、29归纳）同样的权利同样的爱护8、※为什么除了为正义而献身外，生命健康权不得让与或抛弃？或者：为什么不能采取轻生或自残等行为？(阅读P29)9、※如何关爱他人的生命健康（阅读P30、31归纳）(二)其它知识点：1、我们参加各种社会活动，充分享有其它各种权利的基本保障是P252、公民最基本、最重要的权利是P243、人们生存与发展的基本权利是P234、公民最根本的人身权利是P265、公民首要的人身权利是P246、公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础是P26（三）我来运用：1、完成P24方框案例2、完成P25上面方框案例3、完成P25下面方框案例4、完成P29上面方框习题5、完成P31上面方框习题中的第一个问6、完成P32方框习题二、合作交流探究新知（一）理清线索——整合信息，组内交流，形成初步整体认知（二）总结表述——每组选派代表，展示学习内容。（三）解疑释疑——1、把自主与合作中遇到的疑难问题提炼出来.2、班内交流，教师点拨或精讲，解决疑难。（四）总结归纳——总结本节课你学到了哪些知识点，进一步明确本课所学三、训练提高，巩固新知（一）、选择题1、2011年2月25日通过的《刑法修正案》，把“酒驾入罪”纳入其中，并于5月1日起正式实施。5月9日晚，著名音乐人高晓松因醉酒驾驶造成四车追尾，后因涉嫌危险驾驶罪被刑事拘留。这一案例对你的启示是【C】：①每个人都要对自己的行为负责②法律对全体社会成员具有普遍约束力③每个人都应先履行义务后享有权利④珍爱自己的生命，也要爱护和尊重他人的生命A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．2011年5月9日，知名音乐人高晓松醉酒后驾车发生交通事故，致四车追尾、三人受伤。高晓松因危险驾驶罪被判拘役六个月，罚款四千元。这也是目前为止醉驾入刑判决最重的案例。刑法修正案草案将醉酒驾驶机动车定性为犯罪【C】①侵犯了酒类经营者的合法权益②为打击“醉驾”违法犯罪行为提供了强有力的法律依据③彰显了对生命的尊重和关爱④能从根本上杜绝酒后驾驶违法行为A．①②③B．②④C．②③D．②③④3、《浙江省公民健康素养99条》建议：“突遇火灾时，如果无力灭火，应当不顾及财产，迅速逃生。”这一建议提醒公民要维护（D）A．财产权B．人格权C．人身自由权D．生命健康权4．国家十二五规划纲要提出：加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设，完善鼓励全科医生长期在基层服务政策，每万人口全科医师数达到2人。这体现了（C）A.法律保护公民的生命健康权利B．公民维护自己的生命健康权利C.国家重视和关心公民的生命健康D.国家重视和关心全科医生的就业5.2011年5月1日正式实施的《刑法修正案（八）》，首次将飙车、醉驾列为犯罪行为。“醉驾、飙车入刑”①有利于更好地保障公民的生命健康权②有效提升了公民生命的价值③启示我们要爱护、尊重他人的生命和健康④彰显了法律...
