七年级语文上册 第29课《密室日记》教学设计 沪教版教材VIP免费

密室日记第一课时【学习目标】１．了解安妮日记写作的背景，细细体会安妮清纯的心灵。２．理解安妮细腻的文笔，学习用内心独白来抒发感情的写作方法。３．学习主人公坚贞乐观，不为命运所屈服的坚韧性格。【课文提示】１．安妮（1929-1945），犹太少女。原居德国法兰克福市。纳粹兴起后，对犹太民族进行迫害，安妮全家迁至荷兰阿姆斯大特丹避难。1942年6月12日是安妮13岁生日，她收到的生日礼物中有一个日记本。从此，安妮便以它为友，倾诉了一个在战乱中生活的少女的心声。1942年7月6日，环境所迫，安妮一家躲到她父亲公司的“密室”中。安妮与凡·丹先生一家、杜瑟尔先生在密室中生活了两年。1944年遭人举报，安妮等一同被纳粹投入集中营，最后被迫害至死。1947年幸免于难的安妮的父亲，将安妮日记整理出版。２．安妮在日记中如实记录了两年间隐秘、艰苦的生活状况，自己的寂寞、苦闷，对现实的恐惧、憎恨和对战争、人性的深入思考。它渴望用年轻的激情、勇气和天性善良拥抱自然，拥抱世界，但是战争回报给她的却是苦难和死亡。迄今为止，日记已被译成65种文字在全球发行3000万册，成为人类一笔共同的精神遗产。安妮真正实现了自己愿望：“我希望在我死后，仍然能继续活着。”“走入世界，为人类尽一份力量。”【正音正字】懦nuò憔悴qiáocuì虔qián蜕tuì沮丧jǔsàng【积累词语】胡思乱想不吐不快三更半夜四面八方你挤我撞天差地别堆积如山芸芸众生唉声叹气【朗读课文】【课文分析】课文节选了《安妮日记》中的7则日记。《安妮日记》抒发了被困少女真挚的感情。在她的笔下，有“圈子，圈子，打开来让我们出去吧”的哭喊，有对“落入命运的可怕掌握里”的小伙伴的思念，有对“阳光普照天空深蓝，和风轻拂”的渴望，有身处逆境却“立志永远快乐”的乐观心态，有“希望人人也快乐”的善良愿望，有“写出个伟大的作品来”、“成为记者或作家”的憧憬，有“要写下去”的决心。一位十三四岁的少女能如此细腻娴熟地“记下一切”，就如安妮自己说的记下“我的所有思想、理想和狂想”，令人赞叹不已。《安妮日记》提出了许多发人深思的问题：她在1944年5月3日的日记中问：“战争有什么意义？人为什么不能和平相处？这一切破坏，到底是为了什么？”她还问：“为什么有些人挨饿，世界其他地方却有堆积如山的食物在腐烂？”“哦，人为什么这么疯？”这一个个问题，连同安妮本身所遭受的不公平的待遇，引发我们深思。《安妮日记》文笔流畅、语言生动。如比喻句“我们八个人好像是一块蓝天，四面八方被逐渐逼近的乌云包围着……大一片乌云像一堵穿不透的墙挡在我们面前，想压碎我们”，生动地写出身处密室的恶劣环境和渴望自由的迫切心情。【课外作业】１．完成“学习建议”。２．通过图书馆、因特网，了解安妮和《安妮日记》。３．思考“思维训练”题。第二课时【朗读课文】【思维训练】（根据情况，选择若干讨论）１.第一则日记中，“等待已久”还可以用哪些短语表达？期待已久心仪已久盼望已久翘首以待２.开始时安妮为什么认为写日记是“奇怪”的经验？后来她为什么还投入地写日记？“以前她什么也没有写过，而且觉得以后自己和谁都不会对一个十三岁的女孩的胡思乱想感兴趣。”“有一大堆心事，不吐不快。”３.从第二则日记中找出运用比喻的句子，并说明它有什么表达作用？“大片乌云像一堵穿不透的墙一样挡在我们面前，想压碎我们，只是还压不过来。”形象而生动地表现了安妮被困密室，非常压抑，难以排解的抑郁心情，为表现她对自由的渴望作铺垫。４.安妮认为自己陷入“抑郁之中”的根本原因是什么？是自己的“懦弱”。我因为担心密室中种种不安全而害怕。５.第六则日记的最后，安妮表示要“重振精神，往前走，向上看”，你认为她具备哪种精神？试从日记中的有关内容加以分析。自信乐观，努力向上，坚定执著……６.安妮处于痛苦压抑、伤心郁闷时，请你以朋友的身份给她写一封三百字左右的短信，安慰她，赞美她，鼓励她。７.第七则日记中，安妮提出了哪些发人深思的问题和观点？谈谈你对这些问题的看法。第七则〈1944年5月3日〉日记中，安妮提出了许多发人深思的问题：“战争有什么意义...