悦纳自己的心理变化【教师寄语】人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽
一、情景引入:多媒体播放歌曲《小小少年》,激发学生的兴趣,由此导入新课
二、呈现目标:1、了解青少年的青春期生理变化
2、体察自己青春期的生理变化,发展自我观察、自我体验的能力
3、学会以积极的心态接纳青春期的生理变化,促进自己心理与生理的协调发展
三、自主探究(一)学习任务一:我们悄悄长大1、仔细观察第3页插图漫画,结合自己的经历和体验,简单填写下面的“议一议、想一想、说一说”
2、阅读第4页课文:(1)说出青春期的重要性
(2)找出青春期身体变化的三个主要表现
3、阅读第4页相关链接:(1)青春期所处的年龄阶段
(2)标画出一个人进入青春期的主要特征
(二)学习任务二:怎样接纳自己的生理变化阅读第5页至第8页的小记者与专家的问答,请对问题和答案进行简单的整理:我们应怎样接纳自己的生理变化
整理这个问题,应做好以下三个问题的整理:(1)我们应以怎样的心态来对待青春期的生理变化
(2)阅读第7页问答,整理问题:我们应该怎样消除青春期体貌带来的烦恼,树立自信
(3)我们应怎样认识和接纳青春期的生理变化,使自己更具青春魅力
四、合作展示:学生小组之间展示自主探究内容
五、反馈提升(类似《同步学习》P3页探究提高第二题)材料一、七年级女生陈威威刚上初中时感到自己太胖,每天偷偷不吃中午饭,最后得了厌食症
妈妈带她去医院看病,治疗了好长时间才痊愈
材料二、余志霞今年15岁,恐怕现在与她最亲密的就是那个小镜子了
只要每天一有空,她就把那面小镜子拿出来,仔细看上一番
余志霞长得并不难看,起先她是抱着一种自我欣赏的态度来看,不过日子一久,她发现自己的五官都不理想;眼睛太小了,而嘴巴又太大了,头发太稀了,这样想着想着,她就开始埋怨起她的父母把不良基因都传给了她
为此,心中总是感觉十分的惆怅
材料三、王刚是个七年级的男生,