九年级思想品德学案（十一）第九课弘扬和培育民族精神学习目标导航1.体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感；以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设；２.理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义；理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。３.了解中华民族的传统美德，知道中华民族伟大民族精神的内涵；时事点评我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关）并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析）时事新闻：我来评述：走进中考1．（2009年黔东南州卷）民族精神是一个国家综合国力的重要组成部分，其内涵总是在历史进步中不断得到丰富、在灾难考验中不断得到升华。2008年能够体现中华民族精神不断丰富和发展的是：（）①抗击雪灾精神②抗震救灾精神③北京奥运精神④抗洪救灾精神21世纪教育网A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2.（2009年内蒙古呼伦贝尔市）材料一：2008年8月8日晚，北京奥运会开幕式在雷鸣般的击缶声中拉开序幕，中国人民以极富民族特色的方式盛情欢迎四海宾朋，把一席精美的文化盛宴呈现给全世界亿万观众。这是一场富含“中国元素”的开幕式，有网民说，开幕式大型文艺表演把中国文化的和谐内涵艺术地告诉了全世界，让世界更好的认识了中国。材料二：北京奥运会为国际奥林匹克运动注入了鲜明的中国特色，使奥林匹克精神融入了浓厚的中华民族风格；同时奥林匹克精神也赋予了中华民族精神新的活力和内涵，成为鼓舞中华民族阔步前行的精神财富。（1）结合材料一，说说你在开幕式文艺表演中看到的“中国元素”有哪些？（2）结合材料二，请你谈谈举办北京奥运会对弘扬和培育民族精神的重要作用。（3）作为中学生，在实际生活中你将怎样弘扬和培育中华民族精神？自我检测反馈一、单项选择题1.“生死不离，你的梦落在那里。想着生活继续，天空失去美丽，你却等待明天站起。无论你在哪里，我都要找到你。血脉能创造奇迹，你的呼喊就刻在我的血液里……”抗震励志歌曲《生死不离》体现了的民族精神（）A．团结互助B．迎难而上C．扶危济困D．为国分忧2.2009年6月13日，是我国第四个文化遗产日，其活动主题是“保护文化遗产，促进科学发展”。下列对文化遗产认识正确的是（）①文化遗产是中华民族宝贵的精神财富②是为了传承中华民族的一切传统文化③为了向世人证明中华民族有五千年的文明史④保护文化遗产有利于弘扬我国优秀传统文化A．①②B．①④C．①③D．②③3．在5000千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。下面你认为能体现这一伟大民族精神的事情有（）①我国航天科技工作者克服重重困难，把自主研制的“神舟七号”载人飞船送上了太空。②青藏铁路的建设者们奋战在条件异常艰苦的雪域高原，以惊人的毅力和勇气战胜了各种困难，建成了世界上海拔最高、线路最长的青藏铁路。③三峡库区广大移民和各级干部在三峡大坝建设中，以博大的胸怀和无私的奉献创造出顾全大局、舍己为公、万众一心、艰苦创业的移民精神。④党的好干部孔繁森两次进藏，历经十载，为了西藏的发展和藏族人民的幸福献出了自己的生命。A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④4.我们继承和弘扬抗战精神，就要大力弘扬革命理想大于天的崇高精神，为建设中国特色社会主义提供强大的精神支持。因为，崇高理想是（）①社会主义现代化建设的伟大实践②推动社会发展的决定力量③战胜困难、赢得胜利的力量源泉④凝聚人心、催人奋进的伟大旗帜A．②③④B．①②③C．③④D．②④5.据2009年4月7日的《北京日报》报道，在北京市22所中小学试点一年后，“京剧进课堂”进入推广阶段。最快今年年底，京剧艺术将成为北京市的地方课程，地方课程教材《京剧》也将完成研发。对“京剧进课堂”，下列看法正确的是（）A.不赞成，这会加重学生的课业负担B.不赞成，京剧这一传统文化已经...
