《学会休闲》教学设计[学习目标]知识与能力：了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都是很重要的。了解多种有益的休闲活动，初步树立积极、健康、科学的休闲意识。运用适合自己的休闲方式，科学、合理而有度地进行休闲，做一个会休闲的人。情感、态度与价值观：反省自己的生活习惯，认识到科学、高雅、健康的休闲会使人的生活变得更加美好，树立正确的人生观、价值观，珍爱生命，热爱生活，培养积极向上的人生态度。重点：初步树立积极、健康、科学的休闲意识，学会休闲。难点：初步树立积极、健康、科学的休闲意识。【课前预习】：1.休闲至少有两方面的功效：一是___________________;二是__________________2.学会休闲，要找到__________的方式，例如：______________________________学会休闲，要做到______________________________________________________［新课导学］：1.相互讨论：学生的主要任务是学习，学习生活又是紧张的，学习之余喜欢干些什么？体会：在紧张的学习之余，我们渴望休闲的乐趣，轻松一刻，让生活富有情趣。2．探究一：咬文嚼字话休闲，谈谈休闲有什么功效，阅读课本P.26并记忆。3．讨论：有哪些喜闻乐见的休闲方式，你喜欢那种休闲方式与大家分享，说说其中的乐趣。4．探究：给自己安排一个既省时又省钱的游览线路，和家人或同学在节日实现它。5．对话：向大家推荐一种你最喜欢的休闲活动，说出推荐的理由。6．讨论：学会休闲，要注意什么？课堂检测：《探》P.24基础训练。[教学流程]导入新课：教师播放flash视频,请同学们谈感受。（教师）：听着轻松的音乐，我们仿佛已经置身于青山绿水之间，感到特别地放松和愉悦。在紧张的学习之余，在忙碌的生活中，我们渴望轻松的一刻，我们希望我们的人生充满着情趣，我们希望感受到了休闲的无限魅力，但是究竟我们对休闲又了解多少呢？今天我们就来学习《学会休闲》这一课。讲授新课：课堂探究活动一：咬文嚼字话休闲教师介绍休闲的汉字字义和休闲时间教师组织学生进行交流发言：谈谈休闲有什么功效？教师组织学生赏析名家名言，得出休闲的功效课堂探究活动二：快乐休闲数来宝。了解一下深受人们欢迎的喜闻乐见的休闲方式。赏析名言，孔丘说：“知者乐水，仁者乐山。”托·富勒说：“行路多者见识多。”猜一猜休闲方式？，（一）旅游师生欣赏图片互动发言：赏析图片，说说这些图片展现的是哪些著名的旅游景点？发言交流：谈谈你印象中最深刻的一次旅游?你觉得旅游给我们带来了哪些好处呢？教师组织学生以学习小组为单位进行策划：五一节就要到了，下面就请你为你的家人或同学策划一个省时、省钱又精彩的五一游览路线？（二）音乐全班交流：说说你最喜欢的一首歌以及你喜欢的原因。播放录音，给同学们介绍一位同龄人，讲讲她与音乐的不解之缘。课堂探究活动三：休闲方式大家聊教师组织学生以学习小组为单位进行交流，向大家推荐除了旅游和音乐外，你最喜欢的休闲活动，并说明理由。介绍一种国外趣味休闲新方式：与鸵鸟赛跑课堂探究活动四：出谋划策会休闲通过组织学生赏析漫画和学生案例分析，得出结论：在休闲时要把握分寸，讲究休闲的原则。总结新课（教师总结新课并出示本节课的脉络结构图）课堂探究活动五：心语祝福教师组织学生动手制作祝福卡片，把本节课学习的所感所悟化作衷心的祝福写在贺片上送给最喜欢的同学或师长。
