（秋季版）七年级历史上册 2.6 春秋争霸学讲案 川教版-川教版初中七年级上册历史学案VIP免费

第6课春秋争霸【目标要求】1.记住春秋时期的起止年代和春秋五霸,理解齐桓公首先称霸的原因;2.通过分析春秋争霸的影响,培养用联系、发展的观点看待历史现象的能力;3.通过学习齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业的过程，认识到国兴靠治而兴人是兴国的关键。【课堂热身】活动1：初读正文、勾划要点、完成填空：活动2：组内交流、检查、质疑。【合作探究】探究一：春秋五霸活动1：阅读教材，结合已学知识，填写知识表格朝代起止时间建立者都城亡国国君西周春秋争霸春秋五霸争霸战争在诸侯争霸的过程中，__________、________、、_____________和________先后做过霸主，历史上称为“春秋五霸”。1.位于今山东北部的齐国，是东方的一个大国。齐桓公任用政治家管仲为相，，___________，_________，使齐国国力更加强盛；2.齐桓公死后，齐国力量衰弱，晋国和楚国争夺中原霸权的斗争激烈起来。晋楚军队在进行决战，楚军战败晋军，之后楚庄王开始了他的争霸事业；3.春秋时期的最后一个霸主是___________。周都东迁1西周灭亡：原因：阶级矛盾、民族矛盾、统治阶级内部矛盾空前激化；标志：公元前年，攻入镐京被杀。东周活动2：阅读教材，分析材料，完成问答题材料一：“礼乐征伐自天子出。”材料二：“礼乐征伐自诸侯出。”——（《论语》·季氏）材料三：“平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”——《史记·周本纪》请回答：（1）材料一、二分别反映的是什么时期？两段材料说明周王与诸侯国的关系有何变化？（2）结合材料三思考春秋争霸局面出现的原因?阅读教材，说说此时期诸侯争的是什么?（3）记一记：在争霸过程中，先后出现五位霸主，请你按时间顺序记住“春秋五霸”探究二：春秋争霸活动1：阅读教材，分析图片和文字材料，回答问题：（1）在书32页地图上圈出“春秋五霸”所在诸侯国：齐、晋、楚、吴、越。材料一：孔子评价管仲：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”——《论语》材料二：齐国位于今山东北部，靠近海，交通发达，适宜发展盐业、渔业经济发达。（2）根据材料一、材料二，说说齐桓公得以成为春秋首霸的原因？（3）孔子给予管仲如此高的评价，请你从经济、政治、军事、外交等方面说说管仲是如何“相”桓公的？（4）标志“桓公霸诸侯”的事件是什么？活动2：根据要求，完成对应思考题（1）连一连：齐桓公管鲍之交晋文公尊王攘夷楚庄王退避三舍吴王阖闾卧薪尝胆越王勾践问鼎中原任用孙武（2）说一说：你能给同学们说说连线题中涉及的人物和故事吗？除此之外，你还知道哪些春秋时期的成语典故？（1）议一议：你认为什么是春秋五霸成功的原因？你从中获得什么启示？（4）评一评：请你对春秋时期的争霸战争进行评价。【课堂小结】一个时期——春秋时期；三场争霸-----桓公首霸、晋楚争霸、吴越争霸；五位霸主——齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。春秋首霸城濮之战邲之战春秋最后一位霸主【达标检测】一、选择题1.孔子根据鲁国历史编写《春秋》，后来以春秋作为一个时期名称，春秋开始于（）A.公元前475年B.公元前476年C.公元前771年D.公元前770年2.据《变迁中的古代社会》统计，公元前722至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463至前222年的242年中，约89年没有战争。这一“变迁”的历史时期是（）A．夏商时期B．西周时期C．春秋战国时期D秦汉时期3.“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对哪一时期政治局面的描述？（）A.夏朝时期B.商朝时期C.西周时期D.春秋时期4.春秋时期最显著的政治特点是（）A.霸主尊王攘夷，扶助弱小B.王室衰微，诸侯争霸C.争霸战激烈，呈分裂趋势D.弱小诸侯依赖周天子5.下列历史人物，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，后来成为春秋霸主的是（）A.晋文公B.齐桓公C.楚庄王D.秦孝公6.公元前7世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是（）A.齐桓公B.晋文公C.宋襄公D.楚庄王7．齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有（）①以“尊王攘夷”为口号②发展生产③整顿内政④注重军队建设A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④8.齐桓公即位以后，不计较个人恩怨，用以...