第二单元在成长的道路上——第二节直面挫折教学目标：情感目标：认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦能力目标：学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功知识目标：了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法教学重点：战胜挫折的方法教学难点：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题教学方法：情景教学法、讨论法教学时数：2课时教学过程：微笑面对生活教学过程教学目的（多媒体投影）印度洋海啸、“9
11”事件、伟大音乐家贝多芬的遭遇、学生考试失败的经历等
以上事件反映了人们生活中可能遇上什么
导入新课[]（知识探究）1、什么是挫折和挫折感
2、阅读贝多芬的故事，想一想面对挫折有哪些不同的态度
（1）消极的态度——畏难止步，向挫折屈服，具体表现为逃避、掩饰、屈服
（2）积极的态度——迎难而上，勇于战胜挫折，具体表现为冷静思考，寻求解决困难的方法，成为生活的强者
学生自学挫折的含义引导学生总结面对挫折的不同态度
（榜样的力量）结合教材P31——P32名人战胜挫折的事例说说，迎难而上，勇于战胜挫折需要哪些条件
通过讨论，让学生总结出名（1）积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件
（2）面对挫折，刚毅顽强
（3）面对失败，智慧豁达
（4）面对困难，勇敢无畏
人战胜挫折的条件引导学生思考能从桑兰身上学到什么
引导学生思考，如果林肯向失败低头，他能最终获得成功吗
引导学生了解自己面临的最大困难，并说明怎样克服
（小结）经受挫折的考验教学过程教学目的（思考探究）讨论：怎样才能培养自己的不畏挫折、开拓进取的优秀品质
师总结：（1）正确认识挫折明确：对挫折的不同态度会造成不同的结果教材P35议一议：自我疏导和自我开脱有何区别
答：自我疏导是认真分析自己的经历，引导自己往积极的状态走，使思想保持畅通；自我开脱是寻找借口摆脱责任，原谅自己，是消极的逃避观
引导学生从名人战胜挫折的事
