高中物理磁感应强度 2人教版选修3-1VIP免费

磁感应强度课前预备一、小小信息窗在历史上，人们对电现象和磁现象的研究是分别进行的，在相当长的时间里都认为电和磁是互不相关的两件事。19世纪初，一些哲学家和科学家开始认为自然界各种现象之间应该是互相有联系的。基于这种思想，丹麦物理学家奥斯特用实验方法来寻找电和磁之间的联系。起初他的实验都失败了。直到1820年的一天，他突然想到以前的实验总是把电流的磁力想成是纵向力，是否这就是失败的原因呢？他猜测电流对磁针的作用力可能是横向的。一天他在讲课快结束时突然来了“灵感”，于是在课堂上进行了这样一个实验：讲桌上放置一个伏打电堆，用金属丝把它的两极连起来，并将一个小磁针与导线平行地放置在导线的下方，在接通电源一瞬间，小磁针出人意料地转动了，并在垂直于导线的方向停了下来。教室的听众对此无动于衷，而奥斯特却激动万分。课后他留在教室里，进一步核对他刚刚发现的这个不寻常的现象。然后将电流反向，结果磁针也转了180°，磁针的北极指向了原来南极所指的方向。奥斯特抓住了小磁针的这一动。接着进行了3个月的连续实验，终于在1820年7月21日在法国杂志《化学与物理学年鉴》上发表了他的论文，说明电流的磁效应的发现。为了纪念奥斯特在电磁学上的贡献,1934年召开的国际标准计量会议通过用“奥斯特”命名CGS单位制中的磁场强度单位。奥斯特又是一位优秀的物理学教师,美国物理学教师协会从1937年起每年颁发一枚“奥斯特奖章”,奖给在教学上作出杰出贡献的物理学教师。二、要点综述1．磁感应强度的方向：（1）规定小磁针静止时N极所指的方向为磁场的方向。（2）电流的受力方向总与磁感应强度的方向垂直。2．磁感应强度的大小：（1）在磁场中，垂直于磁场方向放置的一小段通电直导线受到的磁场力F与电流和导线长度的乘积（IL）的比值叫做通电直导线所在处的磁感应强度。（2）定义式：（B⊥L）（3）单位：特（T），1T=1N/A·m。（4）磁感应强度的大小和方向是客观存在的，由磁场本身决定，与是否放通电导线无关。（5）磁感应强度是矢量，叠加时遵循平行四边形定则。3．磁感应强度的意义：描述磁场强弱和方向。课堂同步1．有人根据公式，提出以下看法，其中正确的是()A．磁感应强度的数值跟通电导线受到的磁场力Ｆ的大小成正比B．磁感应强度的数值跟通电导线的电流Ｉ成反比C．磁感应强度的数值跟通电导线的长度Ｌ成反比用心爱心专心D．磁感应强度是表示磁场强弱的物理量，它是客观存在的，它与外加导线的长度、电流的强弱和受力情况均无关2.磁场中任一点的磁场方向为()A.小磁针受磁场力的方向B．小磁针北极受磁场力的方向C.小磁针南极受磁场力的方向D．通电导线在该处所受磁场力的方向相同3．下列说法正确的是（）A．电荷处在电场强度为零的地方，受到的电场力一定为零B．一小段通电导线放在磁感应强度为零的地方，受到的磁场力一定为零C．一小段通电导线在某处不受磁场力的作用，则该处磁感应强度为零D．电荷在某处不受电场力的作用，则该处电场强度为零4．匀强磁场中长2cm的通电导线垂直磁场方向，当通过导线的电流为2A时，它受到的磁场力大小为4×10-3N，则该处的磁感应强度为，若电流不变，导线长度减小到1cm，则它受磁场力F为，该处的磁感应强度为课后巩固1．关于磁感应强度，下列哪种说法正确（）A．磁感应强度只是描述强弱的物理量B．由B=F/IL可知，在磁场中某处磁感应强度大小与该处通电导线的I与L乘积成反比C．通电导线所受磁场力为零，该处磁感应强度不一定为零D．放置在磁场中1米长的导线，通过1安的电流，受到的力为1牛，该处磁感应强度就是1特2.物理实验都需要有一定的控制条件.奥斯特做电流磁效应实验时就应排除地磁场对实验的影响.下列关于奥斯特实验的说法中正确的是().A．该实验必须在地球赤道上进行B．通电直导线必须竖直放置C．通电直导线应该水平东西方向放置D．通电直导线应该水平南北方向放置3．一根长为0.2m的电流为2A的通电导线，放在磁感应强度为0.5T的匀强磁场中，受到的安培力大小可能是（）A．0.4NB．0.2NC．0.1ND．0N4．一根导线长0.2m，通过3A的电流，在匀强磁场中某处受到的最大磁场力是6×10-2N，则该处的磁感应强...