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江苏省泗阳实验初中七年级语文 第四单元《夏》学案 人教新课标版VIP免费

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江苏省泗阳实验初中七年级语文第四单元《夏》学案人教新课标版学什么怎样学学习目标:体味作者对夏的独特感受。理解作者对夏天的喜爱之情。体会文章生动准确的语言特点,感受语言的魅力。课前准备:1.找出课文中你认为的重要字词,抄写在横线上。2.根据文章描述的内容,给本文重新拟定一个标题。可以采用___________的夏或夏是________________的形式。课堂展示:1.整体感知。阅读课文,(1)文中夏天有什么特点?(2)作者对夏天有怎样的感情?2.精读课文,获得感悟谈谈自己对课文中文中所描述的夏天的感受,并与小组同学交流。3.品读课文。请同学们静下心来把课文再默读一遍,感受一下哪些词用得好,哪些句子写得美,能打动你的心,哪些语句能引起你的联想,让你想起你自己曾经看过或感受过的类似情景。学生先默读课文,勾画相关的词语和句子。例如:“烘烤”这个词用得好,能使人感受到太阳的温度特别高。“吹送着已熟透了的麦子的香味”这句写得好,我们仿佛能闻到边写边划。采用圈点勾画的方法找出重点词句先放声朗读课文,总揽全文,整体感知,回答问题。圈画勾点。说出具体词句。可从写景的角度、写法、用词、修辞等方面入手赏析,可就一个方面赏析,也可以从几个方面入手赏析。麦子的这种香味。4.拓展迁移搜集关于“夏”的成语或谚语或者古诗。学怎样1.注音或写字磅()礴黛()色澹()澹芊()芊Mànzǎiyìsèbèng轻飞___舞主___闲情___致苦___发2.背默唐代高骈的《山亭夏日》

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