辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学 4.5《化学 方程式》学案 粤教版VIP免费

辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学4.5《化学方程式》学案粤教版名师导航知识梳理1.质量守恒定律____________化学反应的各物质的质量总和，等于反应后____________________的各物质的质量总和。2.质量守恒的原因从微观上看，化学反应前后______________________________没变，_________没有增减。所以参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。3.化学方程式(1)定义：__________________________________________________。(2)书写原则①以____________________为依据。②要遵守____________________。(3)书写步骤以磷在空气中燃烧为例，说明书写化学方程式的具体步骤。①写：写出反应物与生成物的化学式，中间用横线相连。P+O2——P2O5②配：配平化学方程式4P+5O2——2P2O5③标：标明反应条件和生成物状态“↓”或“↑”4P+5O22P2O5(4)含义①表明反应物、生成物和反应条件②表明反应物与生成物之间的微粒个数比③表明反应物与生成物之间的质量比(5)读法①____________________________________________________________；②____________________________________________________________；③____________________________________________________________。4.根据化学方程式的计算(1)通过化学方程式进行简单计算的解题步骤。以下题为例：例：实验室中常用锌和稀盐酸反应制取氢气。实验室需要1g氢气，需要锌的质量是多少？解题步骤：①设未知量②写出化学方程式③依化学方程式，找出已知量和未知量之间的关系。④列比例式求解⑤写出简明答案⑥回顾检查：主要应检查以下几个方面：a.化学式书写是否正确；b.化学方程式配平是否正确，反应条件、气体、沉淀符号是否有遗漏；c.已知量与未知量关系是否正确；d.解题过程和结果是否正确。(2)几种常见的计算类型①已知反应物(或生成物)的质量，利用化学方程式求生成物(或反应物)的质量。②根据化学方程式进行含有杂质的物质质量间的计算。不纯物质的质量应转化为纯净物质的质量。纯净物质的质量=不纯物质的质量×纯净物质的质量分数。③根据化学方程进行含有物质的体积、密度与质量间换算的有关计算。疑难突破1.为什么在实际操作实验的过程中，常常遇到反应物的质量和生成物的质量不相等的情况？剖析：解决这一疑点，必须全面理解质量守恒定律。有这样两点值得注意：(1)找全生成物：很多化学反应有气体生成，定律中“生成的各物质的质量总和”包括气体，不能因为生成了气体而误认为质量减少，不符合质量守恒定律。(2)找全反应物：有些反应有气体参与，定律中“参加化学反应的各物质的质量总和”包括该气体的质量。2.如何配平化学方程式？剖析：(1)若方程式中反应物和生成物比较简单，用“观察法”。(2)若一种元素在方程式两边只出现了一次，原子个数不相等且差别较大，求出不相等原子个数的最小公倍数，用“最小公倍数法”。(3)若左右两边出现次数较多的某种元素的原子一边为奇数，一边为偶数，则用“奇数配偶法”。问题探究问题1在我们的日常生活和化学实验中，经常使用酒精为燃料来对物质进行加热。酒精的成分是乙醇(化学式为C2H6O)，在空气或氧气中燃烧后都生成水和二氧化碳，同时放出大量热。(1)如果想知道酒精的组成，你应该如何设计实验方案？(2)你的实验方案还有哪些问题不能解决？探究：(1)点燃酒精，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁上有水雾生成，说明产物有水，生成水则说明酒精中含氢元素。将烧杯迅速倒转过来，向烧杯中倒入澄清的石灰水石灰水变浑浊，说明产物有二氧化碳，生成二氧化碳则说明酒精中含碳元素。(2)因酒精燃烧是与氧气发生了反应，产物水和二氧化碳中的氧元素究竟来自于氧气还是酒精不能确定，该实验还不能确定酒精中是否含有氧元素。问题2工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝的化学方程式为：2Al2O3====4Al+3O2↑。对“电解10t氧化铝最多生产多少吨铝？”你能有几种方法解决这一问题？探究1：①解：设最多生产铝的质量为x2Al2O3====4Al+3O2↑20410810tx答：最多生产5.3t铝。探究2：解：氧化铝中铝元素的质量分数:铝的质量为：10t×53%=5.3t答：最多生产铝5.3t。典题精讲例1(...