九年级政治全册 第九课 第1框 人民是国家的主人导学案 苏教版-苏教版初中九年级全册政治学案VIP免费

人民是国家的主人课题：9.1人民是国家的主人授课人：日期：学习目标：理解我国人民民主专政的国家性质。2、理解我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。3、了解我国民族区域自治制度的含义，认识到民族区域自治的意义。4、理解我国发展社会主义民主政治的内容和根本要求。学习重点：人民民主专政的国家性质；人民代表大会制度是我国的根本政治制度。学习难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度；发展社会主义民主政治的根本要求。一、学在课前（预习导航）：认识人民政治地位我国的国家性质是什么？人民民主专政的含义是什么？人民民主专政的本质是什么？2．在我国，一切权力属于谁？人民行使国家权力的机关是什么？3．什么是人民代表大会制度？人民代表大会与其他国家机关的关系是什么？4．全国人民代表大会于地方各级人民代表大会的性质（地位）和职权？走进人民代表5．在我国人民代表是怎样产生的？其职权是什么？6．我国发展社会主义民主政治建设的主要内容是什么？7．我国发展社会主义民主政治的意义是什么？8．我国发展社会主义民主政治的最根本的要求是：，为什么？9．民族区域自治制度的含义是什么？为什么要实行民族区域自治制度（意义）？10．我国的民族关系是怎样的？二、合作探究（学在课堂）：一）认识人民政治地位☆阅读P112材料，完成交流1．五星红旗上的五颗星象征什么？2．中国人民翻身做主人主要表现在哪里？知识点拨：中华人民共和国宪法（节选）第一章总纲第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。·我国的国家政权掌握在谁的手中？一切权力属于人民。我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。知识点拨：人民与公民的区别性质含义范围人民政治概念在不同的历史阶段，人民有着不同的含义。在一国范围内，相对于公民内涵小。公民法律概念具有某一国籍并依法享有权利和承担义务的人。公民包括人民和具有我国国籍被剥夺政治权利的人。3．如何认识“人民代表大会制度”？4．我国的一切权力属于人民。这是如何实现的？(人民怎样当家作主？)●找准关系：◆人民、人民代表与人民代表大会的内在联系提示：人民选举→组成→依法行使→权力，维护→地位。◆人民民主专政与人民代表大会制度的关系人民民主专政本质是人民当家作主，核心是人民代表大会制度；人民民主专政决定人民代表大会制度，人民代表大会制度体现人民民主专政。5．阅读P113页小子材料，思考：·国务院、最高人民法院、最高人民检察院为什么要向全国人大报告工作？（人民代表大会于其他国家机关的关系？）☆阅读P113-114材料，完成P114探究6．全国人民代表大会⑴地位：⑵职权：7．地方各级人民代表大会⑴举例：如江苏省人民代表大会、徐州市人代会、睢宁县人代会、庆安镇人代会等。⑵地位：地方各级人民代表大会是地方国家______机关，讨论决定______。⑶职权：地方各级人民代表大会在本行政区域内行使____权、___权、____权、____权。8．人民代表大会及其常委会⑴设立：县（区）级及以上人民代表大会设常务委员会。⑵职权：在人大闭会期间，由人民代表大会常务委员会行使人民代表大会部分职权。9．为什么说人民代表大会制度直接体现了我国人民民主专政的国家性质？二）走近人民代表☆阅读P114最下面材料，完成“实践”10．列举人大代表行使代表权利的两则实例。11．以“人民小代表”身份，就学校教育工作或本地经济、文化建设方面的某个具体问题提出一个议案，并在班上交流。12．人大代表行使代表权利的例子：三）发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明13．发展社会主义民主政治的具体举措（也是政治体制改革的措施）：14．发展社会主义民主政治的根本目的（意义）☆阅读P115最下材料15．基层民主制度建设的重点：__________________⑴☆比较题：我国的基本政治制度是_______我国的根本政治制度是_______⑵●请你说出：◆为什么实行民族区域自治?①地位：②国情：③意义：●在线活动：◆查阅资料，了解改革开放以来我国政治体制改革的措施。三、知识梳理（讲在课堂）：四、习题训...