《第17课全面内战的爆发》学案课题课型使用者上课时间第17课全面内战的爆发讲授课学习目标知识与能力：知道“双十协定”内容，记住重庆谈判和全面内战爆发的时间、国民党军队重点进攻的地区以及粉碎国民党重点进攻的重大战役，掌握人民解放军战略进攻的标志过程与方法：通过引导学生对蒋介石三次电邀毛泽东到重庆谈判的目的和毛泽东前往谈判的原因分析，培养学生初步运用辨证的观点分析历史问题的能力；通过引导学生认识“刘邓大军挺进大别山示意图”。情感态度与价值观：使学生认识到和平和民主来之不易，增强学生维护和平与民主的自觉性，增强对党的热爱之情重点重庆谈判，国民党全面进攻和重点进攻被粉碎，刘邓大军挺进大别山难点抗战胜利后的形势，战略反攻和主攻方向的选择教学过程：（各项目标具体，细化）【学】：一、重庆谈判㈠抗战胜利后中国国内形势学生根据教材归纳：（1）蒋介石阴谋发动内战。（2）美国支持蒋介石但是蒋介石却在1945年8月，连续三次电邀毛泽东到重庆“共商建国大计”，这又是为什么呢？学生小组讨论并回答，教师鼓励并总结面对蒋介石的和平的阴谋，中共做出了怎样的决定？学生回答，㈡重庆谈判和“双十协定”教师引导学生认识教材插图，弄清楚主要的人物和插图反映的历史事件，简单讲解二、全面内战的爆发三、转战陕北四、挺进大别山【议】：重庆谈判又有何重大意义呢？展示升华学生代表展示小组答案【练】：反馈检测教师检查完成情况作业：辅导书第17课板书：第十七全面内战的爆发一.重庆谈判目的二.内战的爆发：时间标志三.转战陕北四.挺进大别山课后反思：年月日
