第3节从自由落体到匀变速直线运动本节教材分析三维目标1、知识与技能（1）理解匀变速直线运动的速度、位移公式。（2）会应用公式进行简单的分析和计算。2、过程与方法经历有特殊到一般的推理过程，体会科学科研方法。3、情感、态度与价值观（1）了解伽利略的研究过程，体会人类对自然世界的探究思想和方法。（2）在探究过程中，培养学生良好的分析问题、解决问题的习惯。教学重点匀变速直线运动的速度公式、位移公式和有用的推论。教学难点学生如何应用知识点分析问题和解决问题。教学建议根据学生的接受知识的能力，教师授课时应先回顾寻找自由落体运动规律的过程引入新课教学，再了解伽利略用斜面实验探究自由落体运动规律的过程，让学生分组进行斜面实验，体验探究匀变速直线运动的全过程，了解伽利略的逻辑推理过程，分别运用数学的代数和图象方法推导出匀变速直线运动的规律，体会数学对于物理学研究的重要性。新课导入设计导入一师：同学们，上节课我们一起学习了自由落体运动的规律，大家还记得自由落体运动的速度公式和位移公式吗？现在请位同学回顾这两条公式。生：（某一同学回答速度公式和位移公式，同时老师板书在黑板上）师：同学们也做过自由落体运动的试验，那么自由落体运动在运动轨迹、加速度等有什么特点呢？同学们可以讨论，讨论好了就把结果告诉我。生：（同学说出他们的特点，老师板书在黑板上，并注意到“直线”“加速度不变”等字眼）。师：（总结自由落体运动是匀变速直线运动）自由落体运动是一种特殊的匀变速直线运动，那么对于一般的匀变速直线运动又有什么规律呢？这就是我们这节课要探讨的。（老师板书题目：从自由落体运动到匀变速直线运动）导入二上节课已经学习了在变速直线运动中用加速度a描述物体速度变化快慢，本节课将从加速度的定义式a=（vt-v0）/t出发，研究在变速直线运动中速度和位移随时间变化的规律。
