第19课江南地区的开发一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功)【知识与能力】通过本课的学习，使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。更重要的是通过本课的学习了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。【过程与方法】通过本课的学习，使学生综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程，把握其发展线索的能力有所提高。使学生初步认识我国历史上存在的主要经济区域，并运用这种认识思考相关的社会经济问题的能力。【情感态度与价值观】通过对淝水之战史实的学习，使学生感受不畏强暴，勇于抗击强敌的精神，并进一步认识到各民族之间团结的重要性。通过关于江南开发史实的学习，使学生认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。二、重点难点【重点】淝水之战、江南地区的开发【难点】江南地区的开发三、学法指导1.三国两晋南北朝时众多政权分立对峙，朝代繁多，是容易搞混的历史内容。图示法可以帮助同学明析政权并立阶段的朝代更迭与民族融合的历史。尝试用图示法去理清本课的基本线索。2.本课头绪很多，但着重掌握的重点问题要明确，淝水之战和江南地区的开发。四、知识链接1．三国末年到南北朝的大致朝代更替：2.何处是“江南：”“江南”是一个地域名称。广义指长江以南。这里气候湿润，土壤肥沃，魏晋以来是我国历史上经济文化发展最快的地区。五、自主预习（自读课本，发现知识）（一）基础知识导读（浏览课本，注意基础知识的记忆及书写，完成下列内容。）1.______年______建立西晋，定都______，______年西晋灭吴，统一南北。4.淝水之战之后，______年，大将______称帝，国号“______”，东晋结束，此后南方经历了四个朝代，总称“______”。5.江南地区的开：原因：①北方人口南下为南方补充了大量，带来了中原先进的和。②优越。③南方_______较少，社会比较安定。④南方人民的辛勤劳动表现：（1）修建了许多____________，大量荒地被开垦为。（2）以种植水稻为主，开始使用_____________，粪肥也得到推广。（3）_________的种植推广到江南影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响，为__________________奠定了基础。（二）问题探究（结合课本深入学习，边看书边思考，完成以下问题；不依附，不从众，让思考成为习惯）1.淝水之战中前秦失败的原因是什么？对当时局势有何影响？2.江南经济开发的原因和影响是什么？六、目标检测（拾级而上，顺达成功的顶峰！）1.三国两晋南北朝时期,完成全国短暂统一的政权是（）A、北魏B、西晋C、东晋D、前秦2.灭亡西晋王朝的民族是（）A、匈奴B、鲜卑C、羯族D、氐族6.我国第一次人口大迁徙的高潮出现在()A、东汉末年B、西晋初年C、西晋末年D、东晋初年7.东晋南朝江南地区经济得以迅速开发的主要原因是（）A、南方生产工具先进B、南方自然条件好C、北方农民南迁，带来先进的生产技术D、南方统治者施行仁政8．三国两晋南北朝时期，江南地区经济得以开发的条件、原因、表现、影响.七、知识网络八、作业布置1.记忆和理解第19课的基础知识和基本概念。2.结合导学案前四个板块知识预习第20课《北方民族大融合》，并完成导学案“自主预习”部分，将导学案内容补充完整。第19课江南地区的开发五、自主预习六、目标检测（拾级而上，顺达成功的顶峰！）1.B2.A3.B4.A5.D6.C7.C
