辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册 4.1 声音的产生与传播同步学案 （新版）北师大版VIP免费

声音的产生与传播项目主要内容声音的产生产生声音是由物体振动产生的特点一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止声源正在发声的物体声音的传播声波随着物体的不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动向远处传播回声声音在传播的过程中，遇到障碍物反射回来的声音传播条件（1）声音的传播需要介质。它既可在气体中传播，也可在固体和液体中传播。（2）声音不能在真空中传播传播快慢（1）声速：在单位时间内声音传播的距离。（2）特点：①声音在不同介质中的传播速度一般不同；②常温时，空气中的声速为340m/s；③一般情况下：v气体＜v液体＜v固体。（3）影响因素：跟介质的种类和温度有关人怎样听见声音人耳听到声音的过程：声源耳道→鼓膜振动→听神经→大脑如下图所示，月球上的宇航员为什么要通过无线电交流？答案：因为月球上没有空气，声音不能在真空中传播。1．声的产生声音产生的条件：一是要有发声体，二是发声体要振动。（1）发声体既可以是固体、液体，也可以是气体。（2）发声体肯定在振动，振动停止，发声也停止，但声音不会消失，可以继续向外传播。（3）物体发出声音时的振动有时我们不易观察，可把物体的振动转化为小纸片等小物体的振动，这种方法叫转换法。【例题1】（2010·山东东营中考）如图所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的________产生的。用手握住正在发声的音叉，当即就听不到声音，说明____________。点拨：此类问题是中考常考的问题，比较容易。正在发声物体的共同特征是都在振动，所以声音是由物体振动产生的，各种物体的振动都可以发出声音。物体发出声音时的振动有时我们不易观察，如本题中发声音叉的振动，实验时可把物体的振动转化为一些小物体的振动，如题目中激起水花等，这种方法叫转换法，是物理研究中经常使用的一种好方法。解析：把正在发声的音叉插入水中激起水花飞溅，而不发声的音叉轻轻插入水中是不会激起水花的，由此我们认识到发声的音叉在振动。有很多的发声体振动微弱，不易被观察，把音叉的振动转换为水花溅起，这是我们在物理学中常用的“转换法”。用手握住正在发声的音叉，就会使音叉停止振动，此时就听不到声音，说明发声的物体一旦振动停止发声也就停止。答案：振动振动停止，发声停止2．声音的传播（1）固体、液体、气体都能够传播声音，固体比液体传声效果好，液体比气体传声效果好。一般情况下：v气体＜v液体＜v固体。（2）用抽气机来抽玻璃钟罩内的空气，在现有的条件下不能够抽成真空的，在这里我们依据实验现象进一步推理得出真空不能传声，用到科学推理法。【例题2】（2010·四川绵阳中考）将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两次敲打的声音。这个事实说明（）。A．敲打在空气中形成了两个声波B．声波在空气中发生了反射C．声波在铁管中发生了反射D．声波在不同介质中传播速度不同点拨：这是考查声速的问题，声音在不同介质中传播速度不同，经过相同的距离，在不同介质中传播用的时间不同；所以一次发声会听到两次或多次声音。解析：在长铁管的一端敲击，声音的传播途径有两个，一个从空气传来，另一个沿铁管传来。声音在铁管中传播速度大，先到达人耳；声音在空气中传播速度小，后到达人耳所以会听到两次响声。答案：D