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九年级化学上册 8.2.2 二氧化碳的性质和用途导学案 (新版)北京课改版-北京课改版初中九年级上册化学学案VIP免费

九年级化学上册 8.2.2 二氧化碳的性质和用途导学案 (新版)北京课改版-北京课改版初中九年级上册化学学案_第1页
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8.2.2二氧化碳的性质和用途预习导学案:目标导航1、认识二氧化碳,掌握其重要的化学性质。2、懂得设计实验来验证物质性质的方法。学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。预习导航1、认识二氧化碳,掌握其重要的化学性质。2、懂得设计实验来验证物质性质的方法。要点归纳通过本节内容学习,我们了解二氧化碳的物理性质、化学性质、了解二氧化碳的用途并关注温室效应,增强环保意识及人与自然的和谐统一意识预习检测1.在通常情况下,二氧化碳是一种____色_____味的_____体,溶解性:____于水(1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳)。2.在一定条件下,二氧化碳气体会变成_____或_____。固态的二氧化碳叫_____。干冰可以升华,直接变成气体,_____(填“吸收”或放出”)周围环境的热量,使周围环境的温度_____,空气中的水蒸气凝结成小水滴便形成了雨水。探究导学案:考查知识点归纳:实验四:二氧化碳与水的反应实验学生实验:把浸过石蕊试液的4朵小花分别进行实验对比:(1)醋酸喷水(2)喷水(3)直接放入盛有二氧化碳的集气瓶(4)喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶(5)太阳下晾晒结论:碳酸不稳定,会分解。1、通人二氧化碳后溶液变为___色,加热后又变为___色。2、这说明____和_____接触后发生了化学反应,生成类似_______的物质。二氧化碳不但能溶于水,而且还能跟水反应,生成能使紫色石蕊试液变红的____。碳酸不稳定,受热又会分解成____和_____。3、写出步骤中紫色变红的有关化学方程式_________________,加热后又变为紫色的有关化学方程式___________________。4、二氧化碳溶于水的过程中,有没有发生化学变化呢?______实验五:二氧化碳能否与石灰水反应现象:澄清石灰水中出现________推断:二氧化碳与________反应生成白色的________沉淀。有关化学方程式_________,由于这个反应的现象明显,所以常用来_____________________。这个过程中,二氧化碳有没有发生化学变化呢?______。体现了二氧化碳的_______性质。即时应用:如何证明一瓶可乐或雪碧是逸出的气体是二氧化碳呢?为什么汽水又叫碳酸型饮料?活学活用:1、下列物质的用途中既利用了物质的物理性质,又利用物质的化学性质的是()A、二氧化碳用于灭火B、石墨用作电极C、干冰用于人工降雨D、焦炭用于冶金工业2、两支试管中各注入5mL滴有石蕊试液的蒸馏水,通入二氧化碳气体,然后一支加热,另一支撒入少量的活性炭,其颜色变化为:①红—紫—无②紫—红—紫③紫—红—无④无—红—无;其中正确的是()A、①②B、②④C、②③D、①③探究总结:二氧化碳的性质1、物理性质:无色、无味气体,密度大于空气,能溶于水,有三态变化,固态CO2(干冰)2、化学性质:不燃烧也不支持燃烧,不供给呼吸二氧化碳可与水反应生成碳酸:CO2+H2O→H2CO3碳酸不稳定,会分解:H2CO3→CO2+H2OCO2能与澄清石灰水反应:CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O参考答案预习检测:1、无、无、气体、能;2、液体、固体、干冰、吸收、降低探究导学案实验四:二氧化碳与水的反应实验1、红色、紫色;2、二氧化碳、水、醋酸、碳酸、二氧化碳和水;3、CO2+H2O=====H2CO3、H2CO3====CO2↑+H2O实验五:二氧化碳能否与石灰水反应现象:浑浊;推断:氢氧化钙、碳酸钙、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O探究题型:活学活用:1.A2.C

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