《第12课红军长征》学案课题课型使用者上课时间第十二课红军长征讲授课学习目标知识与能力：长征的路线、遵义会议及其历史意义，党中央和中央红军被迫进行战略转移的原因过程与方法：从课文和插图中了解红军长征经过的主要省份、江河，形成清晰的时空概念，正确复述发生在那里的重大事件情感态度与价值观：引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义重点中央红军的长征、遵义会议难点分析红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利在原因上的反差教学过程：（各项目标具体，细化）学生根据《导与学》书中的知识预览台，分小组合作学习，要求人人过关（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记。）教师巡视，回答学生疑问。【学】：一、长征的开始和遵义会议1、党中央和中央红军为什么要进行战略转移？红军长征开始的时间？2、遵义会议有什么历史意义？二、长征的胜利1、指导学生在课本上依据长征路线画示意图，突出瑞金、遵义、吴起镇三个地点，组织学生对照着课本标注出来。2.请对号入座地说出黑板上这三点的地名。（瑞金、遵义、吴起镇）【议】：红军长征途中，除敌人围追堵截外，还遇到哪些困难和问题？展示升华学生代表展示小组答案【练】：反馈检测教师检查完成情况作业：辅导书第12课板书：第十二课红军长征一.长征的开始：二.遵义会议：时间内容意义三.长征的胜利课后反思：年月日
