第二节运动的描述【学习目标】1、知道描述运动要有参照物，会根据所给的参照物判断物体的运动情况，会根据物体的运动情况选取参照物。2、能用事例解释运动与静止的相对性。3、能根据物体的运动路线对运动进行分类。【学习重点与难点】1、重点：根据参照物来确定物体的运动，根据物体的运动情况选取参照物。2、难点：认识运动和静止的相对性。【学习方法】自主探究与合作交流相结合分析归纳法分类法【学习过程】自主模块一预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）模块二合作探究实验探究一物理学上，用物体来描写物体的运动。1、观察课本“小明乘火车回家”图，想想看：当列车徐徐地开动时，小明坐在窗边，看到同学们渐渐向后退，请问到底谁在动呢？相对同学们，小明的位置变化，小明是的；相对火车，同学们的位置变化，同学们是的。2、参照课本第24页“实验探究”做实验，并思考回答问题（1）、（2）。1）相对桌面，钢笔的位置变化，钢笔是的；2）相对书，钢笔的位置变化，钢笔是的。3）钢笔到底是运动的还是静止的？3、阅读课本第24页下面三段内容，然后思考回答下列问题：1〉判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个，这个叫参照物。2〉怎样判断物体是运动还是静止的？先确定研究物体；再选定参照物；最后看研究物体相对于参照物之间有无位置的变化。如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体；如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这个物体是的。3〉参照物的选择应根据和来确定。研究地面上的物体的运动通常把或作为参照物，在这种情况下，参照物可以略去不提。实验探究二实验探究三阅读课本第25页内容及图2-2-8，回答问题这两种是儿童游乐场中经常见到的运动。图中的物体的运动路线有什么区别可否根据物体运动的不同路线对物体的运动进行分类？从而引出直线运动和曲线运动的概念。对运动分类时，根据运动路线的形状，可把运动分为和。经过的路线是直线的运动叫做；经过的路线是曲线的运动叫做。模块三形成提升1、小船在河里顺流而下，船上坐着一个人，河岸上有树，那么相对于船来说，人是的，树是的。2、位于市中心的商业大楼建有观光电梯。乘客在随电梯竖直上的过程中，要透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色。分析这一过程，下列说法正确的是（）A、以地面为参照物，乘客是静止的B、以电梯为参照物，乘客是静止的C、以地面为参照物，电梯是静止的D、以乘客为参照物，地面是静止的3、公路上有并排行驶的甲乙两车匀速前进，以为参照物甲车是静止的。通过电视，我们看到“神州五号”飞船中的一个情景：宇航员手中拿着一支笔当他松手后，笔“悬”在空中。这支笔相对于是静止的，相对于是运动的。4、歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前一句中________是运动的，是以_________为参照物；后一句中________是运动的，是以_________为参照物。航天飞机在太空于宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须，此时两物体间彼此处于相对状态。5、第一次世界大战时，一法国飞行员在2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一只小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，你认为这可能的原因是()A、子弹是静止在空中的B、子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动得很慢C、子弹飞行的方向与飞机相同，并且子弹运动的速度与飞机一样D、这件事情根本不可能发生6、甲列车内的乘客看到窗外的树木向东移动，则甲列车在向行驶。一变：甲、乙两列车同向同速度行驶，甲列车里的乘客以乙列车为参照物，则甲列车是的；若以地面为参照物，两列车是的。二变：甲列车内的乘客看到窗外的树木向东移动，乙列车内的乘客通过窗口看到甲列车未动，若以地面为参照物，则乙列车在向行驶。三变：坐在向东匀速行驶的甲列车里的乘客看到乙列车从甲列车旁向后退去，但乙列车较路旁的树木后退得慢些，则乙列车运动的方向一定是向的。模块四小结评价参考答案：模块一1、位置的变化；2、标准物；标准物；3、运动还是静止；所选的参照物；参照物；不同；4、运动方向相同；运动的快慢；5、直线运动；曲线运动。模块二位置的变化；实验探究一1、发生；运动；发生；运动；2、...
