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江苏省石榴高级中学《速度快慢的描述》(加速度)教案之二 新人教版必修1VIP免费

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第一章运动的描述第五节运动快慢的描述——加速度(2)教学目标一、知识目标1.学会用v-t图象分析、表示加速度2.进一步加深对加速度的理解二、能力目标通过描绘v-t图,提高学生的识图能力和数形结合能力三、德育目标培养学生从不同角度分析、解决问题教学重点1.v-t图线的识别,不同部分表示的不同物理量。2.数形之间的相互转换教学难点数形之间的相互转换课时安排1课时教学过程一、导入新课用图象表示物理量的方法我们已经学习过了,也了解了它直观、明了的特点。今天我们再来学习用图象表示的加速度,体会图象的特点二、新课教学(一)这是两物体的v—t图像,同学们从图中找一找速度随时间的变化规律。学生:甲图中,物体的速度每秒变化5m/s,乙图中,物体的速度每5秒变化5m/s。师:哪个物体的速度改变要快一些呢?学生:甲物体,因为甲的速度每秒改变5m/s,乙的速度每秒才改变1m/s。(二)从v~t图象看加速度学生阅读课本,教师引导学生回答下列问题:(1)速度—时间图象描述了什么问题?怎样建立速度时间图象?(2)图1.5—3中两条直线分别是两个物体运动的速度时间图象,通过图象比较两物体运动的异同点?(3)在图象中如何表示出物体运动加速度的大小?(三)课堂练习1.如图请回答:(1)①物体3秒内速度的改变量是多少,方向与速度方向什么关系?(2)②物体5秒内速度的改变量是多少?方向与其速度方向有何关系?(3)①②物体的运动加速度分别为多少?方向如何呢?分析①物体:3秒内速度的改变量为,方向与速度方向相同,方向方向相同,即a与v方向相同。分析②物体:5秒内速度的改变量为,说明与v方向相反。,说明a方向与方向相同,与v方向相反,作匀减速直线运动。强调:加速度的正、负号只表示其方向,而不表示其大小。2.某物体的速度-时间图像如图所示,则物体做(C)A.往复运动B.速度不变的直线运动C.朝某一方向直线运动D.不能确定三、小结图象帮助我们直观明了的认识物理量,课下大家要通过阅读课本,习题练习来加深对对图象的认识和理解四、布置作业:1.阅读本节课文;2.课本后练习五、板书设计:第五节运动快慢的描述——加速度1.从v~t图象看加速度2.课堂练习

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