学会与人合作学习内容第四课第二框学会与人合作课型新授课编写人审核人年级九年级学科政治学习目标1.体会合作是一门艺术，帮助学生学会与人合作的几种主要技巧2．联系自身实际，谈谈与人合作共事的经验和教训3．引导学生认识良好的合作一定是公平互惠的，帮助学生树立公平合作的意识学习重难点难点：如何树立公平合作的意识重点：合作的技巧学习过程说明预习板块1、作为青少年应该如何与人合作？2、有效合作首先应该做什么？3、在合作中，指挥有什么作用4、在合作中我们应该如何自觉承担责任和义务？5、在合作中如何与别人进行沟通？探究板块学会与人合作一、合理分工科学计划1．根据各自的实际情况进行合理分工：首先要———————————.2．制定出科学、合理的计划:对合作事宜制定出科学、合理的计划，对各项工作妥善安排，落实各自的责任，这样才能使合作取得成功。活动一：（Ｐ５２）【个案探究】：假设现在学校要在全校范围内围绕“弘扬和培育民族精神月”这一主题组织一次手抄黑板报评选活动，今天是星期四，学校要求在星期五上午检查。◆你是九（×）班的宣传委员，你打算怎样做好这件事情呢？讨论交流。教师归纳导出：1、善于合作必须做到合理分工、科学计划。（板书）◆思考：如何做到合理分工、科学计划呢？合理分工：科学计划：二、有效指挥相互配合【阅读探究】：请大家看书本插图，阅读材料，分析中国女排转败为胜的奥秘：教师归纳导出：2、善于合作，必须做到有效指挥、相互配合◆思考：（1）指挥在合作中有什么作用？（2）合作过程中需要哪些方面的配合？1．指挥的重要作用:指挥是“团队”的____和____，指挥得当，协调有方，就能最大限度地调动各方的积极性，集中各方的智慧，形成一股强大的合力；反之，指挥不当或有误，就会如一盘散沙。2．相互配合:＿＿与＿＿以及各队员之间要相互配合，你借我势，我助你力，相互补台，形成～个坚强有力的战斗集体。三、承担责任，履行义务1．自觉承担责任和义务做好自己的事情，并且自己的事情，并相互帮助，相互鼓励。2．勇挑重担把方便让给别人，把困难留给自己，不可相互抵皮、相互推诿，只想分享成果，不愿承担责任，就不能有真正，持久的合作。活动二：【情景接龙1】：进行分工、安排好工作后，当天下午，班级中擅长绘画的同学突然想与好友一起打篮球去，让你另行安排他人。◆你将如何对她进行思想工作呢？对我们又有什么启示？学生交流讨论。教师归纳导出：3、善于合作必须自觉承担责任和义务（板书）◆思考：如何做到自觉承担责任和义务呢？探究：在班级活动中，对同学之间的相互合作，你认为应该注意些什么？（Ｐ５３）四、相互沟通真诚合作活动三：【情景接龙2】：若在出板报的过程中，有两位参与者就板报的栏目设计发生意见分歧。你将如何看待？又将如何解决？正确看待分歧：每个人都是一个独立的个体，有自己的个性，有自己的主见，因此，在合作中出现矛盾和分歧是难免的。正确解决分歧：关键是。对别人的优点和长处。在此基础上教师归纳：4、善于合作，要做到相互沟通、真诚合作，妥善解决合作中不愉快的事情。交流：同学之间的合作也需要相互沟通求同存异。请举一例说明。探究板块五、公平公正合作共享1．合作与公平的关系:合作需要公平，＿＿＿是良好合作的前提。2．公平公正的重要意义在合作中，既要公平公正地分担责任，也要公平公正地分享成果，这样才能相互尊重，相互信任，达到双赢共赢。正确对待和参与竞争活动四：【情景接龙3】情景接龙3：若这次比赛，我们班的板报获得第一名，学校只给宣传委员颁发了荣誉证书并发了500元奖金。◆作为小组成员，你心里有何感受？在学生讨论基础上教师归纳导出：5、善于合作，必须坚持公平公正的原则，共享合作成果。◆思考：如何理解合作中的公平公正原则？自主学习完成。交流：结合自己生活中的实例，谈谈与他人合作与分享的体验检测板块1、班级里准备编一场话剧，小菲作为班长，是这场话剧的发起人。她按照剧本中不同的人物及其个性，在班级中选取适合的人作为扮演者，把每一个环节都作了周密的安排。她的行为表明（）A．善于合作，要做到合理分工、科学计划B．...
