七年级政治下册第7单元 第十六课 撑起法律保护伞 我们受法律特殊保护学案鲁教版VIP免费

七年级思想品德学案（二十）第十六课撑起法律保护伞第一课时我们受法律保护【学习目标】：1知道青少年需要法律特殊保护的原因。2了解法律是如何从家庭、学校、社会、司法等方面保护青少年成长的。【预习形成】：（亲身体验求知的快乐！）1、通读第一节的内容，梳理知识结构，试着概括它们之间的关系。2、细读课文，边读、边划、边记。重点内容要用“_____”划下来，用“（）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。一边细读，一边把重点和不懂的内容记下来。我认为的重点是：我的疑问是：【课堂研讨与展示】：（我来展示我的风采！）预习成果交流：各小组内先互相交流预习成果，自己的疑问先在小组内试着解决，小组内不能解决的问题记下来，由各小组讨论课堂上解决。1、小组内解决的问题是：2、小组没解决的问题是：活动一：预习课文P62—77，完成书中的情景问题（“议一议”、“想一想”、“说一说”、“议论”等）活动二、阅读教材P62-64，思考：为什么未成年人需要法律的特殊保护？（1）未成年人正处于，由于不足，各方面，在、往往会出现这样那样的问题。（2）青少年和也不够强，容易。因此，需要法律给予特殊保护。（3）青少年是祖国的，是中华民族的。青少年的健康成长关系着。活动三阅读教材P65-68，联系生活中的实际，想一想我们都受到了来自哪些方面的保护？家长，老师是怎样关系教育我们成长的？国家又做出了怎样的努力？【考点识记】：1我们为什么需要法律特殊保护？2法律是如何保护我们健康成长的？【巩固提高】：一、单项选择1.近年来，浙江省在总结以往经验的基础上，提出了未成年人思想道德建设“3510”工作思路，即“进一步健全学校、家庭、社会三位一体的教育网络，实施阵地、精品、绿网、净化、帮护‘五大工程’，努力为未成年人办好十件实事”。这些都（）①体现了对未成年人的特殊保护②主要是为了彰显政府的工作政绩③有利于加强学校与家长的联系，形成教育合力④有利于未成年人的健康成长A．①②③B．①②④C.①③④D．②③④2．各地按照有关规定，将未成年人活动场所建设、使用和管理纳入了城市经济社会发展总体规划，新建、改扩建了一批青少年宫、儿童活动中心、科技馆、青少年校外活动中心和中小学生素质教育基地。目前，全国90％以上的爱国主义教育基地和公益性文化设施向未成年人集体参观免费开放。这些举措都体现了对未成年人的()A．家庭保护B．学校保护C．司法保护D．社会保护3．山西、江西、湖北、四川、贵州等外出务工人口较多的省份，建立“留守学生之家”，实行“留守孩子包保责任制”，开展“仁爱帮扶”结对活动等，使大批留守、流散孩子有了生活和精神依托。这些措施，有利于（）①青少年身心健康发展②构建社会主义和谐社会③保护青少年的合法权益④体现义务教育的强制性A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.某媒体为调查未成年人的自我保护意识和能力，对20名中小学生进行调查，当问到“你父母的同事或你的邻居突然到学校来接你，怎么办”时，有12人回答“跟他走”。这说明未成年人（）①生活经验不足②需要法律的特殊保护③没有辨别是非的能力④应增强自我保护能力A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④二、生活实践．14岁的小文初中尚未毕业，他认为念书没用，想去挣钱，于是他的爸爸把他待到了招工处，并向招工者说：“我儿子小文很能干，收下他吧！”招工者说“我一定给小文安排点轻活。”结合材料，运用所学法律知识回答问题：①如果你要说服小文回到学校继续读书，可以依据哪几部法律？②对材料中招工者的言行进行简要评析。③小文的爸爸也触犯了法律，请你给他解释一下。/【反思评价】：◆要点整理：通过本课的学习，我掌握的基本观点有：________________________________________________________________________________◆情智闪烁：学完本课后，我有如下感悟：_________________________________________________________________________________________________◆交流评价：通过与老师和同学的交流，我认为：____________________________________________________________________________________【时政链接】1、博鳌亚洲论坛２...