《六七》【学习目标】课标要求：1、明确情绪的基本类型，认识人类情绪的丰富多样性，了解情绪产生的原因，理解情绪对人的影响2、
懂得兴趣与情趣的关系
了解生活中的情趣有雅俗之分
培养自身高雅情趣，形成积极向上、乐观健康的价值观与人生观目标达成：识记基础知识，培养学生解决问题的能力学习流程：【课前展示】1、生命对世界的意义
2、人类应该如何与其它生命相处3、每个人都是独一无二的，有自己独特的（）和（）
4、人生命独特性的突出表现是什么
5、人生命独特性更多地表现是什么
6、珍爱生命的人，是怎样对待生命的
7、怎样实现人生的意义，追求生命的价值
8、为什么要肯定生命，尊重生命
9、幸福快乐的生活从生命开始
10、讨论怎样延伸生命的价值
11、怎样珍爱生命
【合作探究】1、材料分析题材料一：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人
但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命
材料二：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”
（1）这两则材料分别体现了什么情绪
（2）你从第一问的“结果”中得到什么启示
2、材料分析：小明喜欢玩网络游戏，常常一放学就到网吧玩上几个小时才回家，有时深夜还偷偷跑到网吧玩个通宵
由于经常盯着显示屏，造成视力下降、大脑疲劳过度、以致上课时常常打瞌睡
没钱玩游戏时就对妈妈撒谎说要交钱给老师，甚至发展到勒索同学的财物
（1）小明喜欢玩网络游戏是不是高雅的生活情趣
（2）结合材料，写出小明上述的所作所为给自己造成了哪些后果
（3）小明应该怎么办
【展示提升】典例分析知识迁移1、马家爵，1982年生，被捕前系云南大学生命科学学院生物技术专业学生
因家庭比价困难，常感到自己不如别人
长期以来，养成了比较孤僻的性格，不爱与人家往，常因小事与人争吵
2004年2月上旬，马家珏在云南大学鼎新学生公寓
