课题苏联的改革与解体课型新授主备人王宏军审核人级部审核学习时间第周第导学稿教师寄语你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！学习目标知识目标：使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体。能力目标：通过比较苏联与中国社会主义建设的经验教训，进一步认识中国特色社会主义道路的意义，初步学科综合能力情感目标：使学生认识到社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的学习重点赫鲁晓夫时期的改革学习难点苏联的解体学习过程●自主先学一、赫鲁晓夫改革★（1）历史背景（2）措施包括哪两个方面？（具体做法了解即可）（3）赫鲁晓夫改革产生了怎样的影响？（4）赫鲁晓夫之后，苏联又经过了哪两个领导人的改革？二、苏联的解体1、戈尔巴乔夫改革（1）背景（2）改革的重点是什么？产生了怎样的影响？（2点）（3）“八一九事件”的时间？目的？这一事件后，谁失去了领导国家的威望和能力？谁控制了全局？这一事件和苏联解体有什么关系？（4）苏联解体的时间？苏联存在了多长时间？●能力提升：（小组交流讨论）1、苏联解体的原因有哪些？2、20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革，中、苏的改革导致了哪两种不同的结果？为什么会出现这样的情况？●系统总结●达标检测1、20世纪50年代中期，苏联开始对斯大林模式进行改革的主要原因是（）A、斯大林模式弊端日益暴露B、战后社会主义力量的壮大C、苏共二十大打破了对斯大林的个人崇拜D、斯大林的逝世2、赫鲁晓夫改革在农业方面提倡“玉米运动”，主观目的是为了缓解粮食困难的压力，客观结果却造成粮食大量减产。主要原因是什么（）A、违背自然规律B、没有考虑农民利益C、改革重点不在农业D、农业集体化运动的阻碍3．赫鲁晓夫改革值得肯定的是（）A．彻底突破了斯大林模式B．具有探索性和开创性C．使苏联成为与美国匹敌的超级大国D．彻底冲破了个人崇拜的束缚4、苏联解体表明：（）A国际工人运动的失败B社会主义运动的失败C“苏联模式”的失败D列宁主义的失败●当堂反思：说出本节课的收获和不足●课后作业材料一：十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。——毛泽东材料二：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。——邓小平（1）十月革命是一场什么性质的革命？（2）材料二中的“新经济政策”实施的时间？“新”在何处？（3）后来僵化了的“苏联模式”是指什么?它形成的标志是什么？（4）为改变这一模式，苏联的哪些领导人进行了改革？从戈尔巴乔夫改革失败的结果中我们应吸取哪些历史教训？自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习：合作交流：书写：综合：
