受教育----法律赋予的权利和义务学案学习目标1.情感、态度、价值观能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。2.能力学会运用法律武器维护自己受教育的权利。3.知识知道公民有受教育的权利和义务。重点：珍惜受教育权利，履行受教育义务难点：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务自主学习合作探究探究任务一：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务1.阅读课本p41陈章良的事迹材料，思考：（1）是什么改变了陈章良的命运，是他成为科学家的？（1）你从中得到什么启示？2.阅读材料：放牛娃的愿望一位记者来到美丽的大草原，巧遇一个放牛娃。他们之间进行了如下对话：记者：孩子，你放牛是为了什么？放牛娃：赚钱盖房子。记者：盖房子是为了什么？放牛娃：结婚生儿子。记者：那你儿子将来干什么？放牛娃：放牛啊！记者:………….（1）谈一谈，你读后的感想是什么？（2）为了避免这种现象的出现，国家和个人应该怎么做？3.探究交流：如果公民不履行受教育的义务，对国家和个人会产生什么影响？探究任务二：珍惜受教育权利，履行受教育义务材料一：小明不想上学了，就对他的父母说出了自己的想法，结果他的父母也认为小明不是读书的料，就让小明出去打工。小明自己来到一家工厂来应聘，结果工厂的老板问小明几岁了？小明说：“我今年15岁了。”老板刚开始还嫌他太小。但后来考虑了一下，还是把他收下了。材料二：背起爸爸上学甘肃庆阳师范李勇，家住山区，生活条件极为艰苦，不仅经济困难，而且父亲身患重病，无人照料。为了改变家乡的贫穷落后，他从小便渴望学到更多的知识。因此，不管遇到多大的困难，他也不肯放弃学习机会，毅然决定“背起爸爸上学”。1、学习相关知识，对材料一中人物的言行进行评析。2、结合材料二（1）、议一议：作为初中生，我们应该怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务呢？（2）、以李勇为榜样，检查和反思一下自己在学习方面有哪些地方做的不够理想？归纳小结巩固深化1.通过这节课的学习我知道：-------------------------------2.今后我会这样做：---------------------------------------当堂检测（只有一个正确答案）1.下列既是公民享有的权利，又是公民必须履行的义务是（）A受教育B依法纳税C宗教信仰D维护国家安全2.某校初三学生王某,因成绩不佳而产生了厌学情绪.于是他弃学随他舅舅去广州打工了.对此行为认识正确的是()A.是明智选择，能早日致富B不读书是他自己的事，谁也管不着C违反了《义务教育法》，应返校继续接受九年义务教育D是积极参加社会实践活动的表现3.自2009年秋季开学起，国家对城乡义务阶段学生免收学杂费，使义务教育开始真正“免费”。其目的是（）A显示国家的富裕B确保适龄学生受教育权的实现C教育实行产业化D制止学生辍学4.青少年应该怎样珍惜受教育权利自觉履行受教育的义务？
