四川省宜宾县九年级历史下册 第一单元 人类文明的开端复习学案 新人教版-新人教版初中九年级下册历史学案VIP免费

第一单元人类文明的开端学习目标巩固理解十月革命、新经济政策学习重点新经济政策、苏联成立、斯大林模式学习方法自主学习合作探究一、独学：（10分钟）1．阅读课文，梳理知识：(1)二月革命：________年，推翻________，结果建立____________________。（2）十月革命：_______年，领导人：________，结果：推翻________，建立___________意义：诞生了世界上第一个社会主义国家。（3）三年国内战争：________年―________年，经济上实行____________，军事上加强红军建设。结果：打败国内外敌人，取得胜利。作用：巩固了政权。（4）新经济政策：________年，新在大力发展__________经济。（5）成立苏联：________年成立。（6）斯大林模式：_______年开始，_________年《________》的颁布标志正式形式。表现为政治上的高度个人集权，经济上实行计划经济。工业上重点发展重工业，实行五年计划。农业上实行________运动。预习二、互学：（10分钟）1．小组（学习对子）互相检查预习情况并订正完善；2．根据材料，合作分析材料苏联史研究专家闻一在他的著作《凯歌悲壮》里，把苏俄(联)的历史分为五个时期:凯歌年代、退却年代、剥夺年代、战争年代和战后年代。他认为1921－1927年是苏俄(联)历史上的"退却年代"，20世纪30年代是苏联历史上的"剥夺年代"。1934年，法国作家罗曼·罗兰到苏联访问之后写下了《莫斯科日记》，书中写道:"目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的。我丝毫不怀疑，世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。一一《大国掘起》解说词（1）材料中将1921－1927年称为“退却年代”。当时的苏俄(联)在工农业领域是如何“退却”的?（2）罗曼·罗兰所说苏联30年代“这些政策包含着某种消极的东西”的含义是什么?展示三、质疑：（通过同学、小组、老师等多途径解决问题）（5分钟）1．个人学习中没解决的问题：2．展示预习中合作学习的问题3．基础知识掌握成果展示。四、点拨：（10分钟）1．战时共产主义政策与新经济政策比较（从目的、内容、结果与作用三方面对比）2．斯大林模式的特点及其对我国社会主义建设启示。反馈五、小结：（10分钟）（一）知识脉络：回顾、梳理本课知识结构。（二）巩固练习：1．前苏联有一个笑话：农夫伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里对老婆说：“看，我们有炸鱼吃了！”老婆说：“没有油啊。”伊万说：“那就煮。”老婆说：“没锅。”伊万说：“那就烤。”老婆说：“没有柴。”伊万气坏了，走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”该笑话反映的是A．农民生产积极性受到极大的损害B．个人崇拜达到相当严重的程度C．新经济政策恢复自由贸易的后果D．高度集中的经济体制带来的弊端2．1952年，我国邮电部发行了一套名为“伟大的苏联十月革命35周年纪念”邮票，但此套邮票却是错体票错误在于A.邮票名称中的国家称谓B.邮票发行的时间C.邮票的发行者D.周年纪念的时间3．中国、苏俄（苏联）两国革命和建设道路的探索过程既有相似之处，也存在差异。某校历史兴趣小组准各对此进行学习和探究，请你参与其中，帮助他们解决问题。活动1：对两国革命道路的探究（1）要求：模仿小军对俄国革命道路的解说，帮小芳将中国革命道路开辟的解说词补充完。_____________________________________________________活动2：以两国建设道路的探索为研究对象，结合以下材料，探究相关问题：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了……，但是后来苏联的模式僵化了”——邓小平（2）材料中“列宁的思路比较好”是指实施了什么政策？______________________________________________________六、拓展：余粮收集制是战时共产主义政策的一种，是十月革命后新生的苏维埃俄国为了在国内革命战争以及抵抗帝国主义干涉中保卫革命成果而在农业方面采取的一种非常措施，即各种农产品除了口粮和种子之外，全部都要上交，由政府付给一定货币，实际上和无偿征收没有区别，以此来补充前线所需。依靠余粮收集制，苏维埃政权有了足够的粮食，很快镇压了敌人...