防范侵害，保护自己班级：组名：姓名：组别：【学法指导】课前充分预习课本P93—P97用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查给予等级评价。课后组长、课代表要迅速收齐导学案交学科代表，老师批阅完下发后个人要进行分类保存经常复习回访。课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。5、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。【学习目标】知识目标：学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。能力目标：掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，掌握获得法律帮助的方式和途径，提高自我保护能力。情感目标：树立依法进行自我保护的意识，促进自身健康成长，运用法律同违法犯罪行为作斗争。【学习重点】掌握保护自己的方法，提高青少年自我保护能力。【学习难点】掌握保护自己的方法，提高青少年自我保护能力。【学习过程】一、自主独学（充分预习课本，熟记重点基础知识）知识点1：提高警惕是避免侵害的前提。1.面对不法侵害，如果我们警惕性不高、不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，是避免侵害的前提。知识点2：女生自我保护的防护衣是什么？2.对于女学生来说，保持高度的、的行为举止、的衣着打扮、是保护自我的防护衣。知识点3：面对不法侵害，如何用智慧保护自己？3.面对不法侵害，我们要依靠自己的迅速而准确的作出判断，采取的方法与其斗争。4.面对不法侵害，我们要保持，应对。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同他搏斗；没有能力将其制服时，可以采取“”、“”、“”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。5.总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的和，也要有保护自己的和。知识点4：如何运用法律武器保护自己6.我国法律保护青少年的，当权益受到侵害时，我们要拿起武器保护自身的合法权益。保护青少年合法权益的两部法律是____________________和。二、合作探究情景2：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。为此，小燕心情差极了，她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假站在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“怎么我可以帮你吗？”小燕怯生生地问：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小燕驶向前方……探究一：小燕家为什么被盗？对你有什么启示？探究二：为了避免悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？情景2：案例分析案例一：11岁女孩毛毛被歹徒绑架，她沉着机智，假装顺从，稳住歹徒，与歹徒聊天，观察周边，保存体力，争取时间，经过与歹徒50个小时的周旋，终于等到了警察的成功营救。案例二：2007年11月7日晚8时许，在山东省青岛市人民路和南宁路交界处，初二学生媛媛在离家仅500米的地方突遇一持刀歹徒抢劫她的手机。情急之下，媛媛奋力反抗，在她反抗的过程中，歹徒先后两次将其按倒在地，当歹徒第二次将其按倒时，媛媛抓住了歹徒的衣服，急于脱身的歹徒在她的脖子上连刺两刀，其中一刀刺穿了她的颈部大动脉，媛媛被送到医院抢救，因失血过多，最终死亡。案例三：2004年1月4日晚12时，江西省兴国县某中学校园内，一场长达2个小时的抢劫开始了，两名抢劫者刘斐、钟霆公然洗劫了两栋宿舍楼的35名学生，令人惊讶的是，在整个过程中，所有的学生都选择了无可奈何的沉默。后据刘斐、钟霆交待，在作案前已做好了准备，一旦出现学生喊叫求援、集体抵制他们就立即放弃、逃跑。可他们自...
