光的折射透镜（苏科版八年级上）【学习目标】知道光的折射规律，知道岸上看水中的物体觉得浅、水中看岸上的物体觉得高等等折射现象。知道大自然中存在着海市蜃楼、太阳变形、三日同辉等都是光的折射现象。设置学习情境，加强对光的折射规律的感性认识和理性认识。【重点难点】光的折射规律和生活中的折射现象的认识【学习过程】1．引入新课：通过观察让学生明确本节课研究的主要内容—光的折射2．观察水和空气的分界面两侧的光的传播现象演示实验中说明光在传播过程中发生了折射学生看书依次掌握界面、法线、入射光线、折射光线、入射角、折射角的概念。3．按科学探究的步骤通过实验得出光的折射规律：得出规律，由规律得出相关重要结论（引导学生理解光路可逆现象）4．光的折射在生活中的应用（学生阅读P86生活物理社会）变形的太阳、幻日都与光的折射有关（补充介绍海市蜃楼激发学生的学习兴趣）河水看上去不深，但实际深度比我们看到的要深（学生看书上的漫画），而潜水员在水中看岸上的物体往往也要高上许多。充分利用学生已知道的光的折射规律，通过解释这一现象既对刚学的知识起到巩固作用，同时又了解了光的折射规律在实际生活中的应用。5．典型例题例1如图所示，光线从空气射入某种液体中，入射角为45°，折射角为30°，光线射到液体底部水平放置的平面镜上又反射回来，最后光线又回到空气中的折射角是（）A.30°B.45°C.55°D.60°例2P87第3题拓展：有经验的渔民用鱼叉捕鱼，怎样操作才能确保捕到鱼？如果不是用鱼叉捕鱼而是用先进的激光枪又该怎样？例3李华在洪泽湖乘船游玩时，发现水面下某处有一只青蛙（如图），他用激光笔照射到了这只青蛙。⑴、请你在图中画出李华在照射青蛙时的入射光线、折射光线和反射光线；⑵、李华看到的“青蛙”比青蛙的实际位置距水面是深一些，还是浅一些？水一、光的折射---课内作业班级姓名成绩1．一束光线从空气斜射向水面时，则（）A．只发生折射现象，折射角小于入射角B．只发生折射现象，折射角大于入射角C．同时发生反射和折射现象，折射角小于入射角D．同时发生反射和折射现象，折射角大于入射角２．下图是光线在空气与玻璃的界面处发生折射与反射的四幅图.其中正确的是：（）3.关于光的折射下列说法正确的是（）A．折射角就是折射光线与界面之间的夹角B．折射现象中，光路不可逆C．光线从空气中射入水中时，折射角不可能等于90°D．光线从空气中射入水中，折射角不可能等于0°4.如下图所示是光线通过三棱镜时折射光线的示意图，其中正确的是()5．下列光现象中，由于光的折射而形成的是（）6．一根铅笔斜插入水中，如下图中能较真实地反映人观察到的铅笔的情况的是：（）AＢＣＤAＢＣＤ二、透镜【学习目标】知道什么是透镜，什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。知道透镜对光的会聚作用和发散作用。会用一定的方法辨别凸透镜和凹透镜。会测量远视眼镜的焦距。能用光的折射规律解释透镜的发散和会聚作用。【重点难点】用多种方法辨别透镜和透镜对光线的作用【学习过程】1．引课：生活中我们经常见到眼镜、放大镜、投影仪、望远镜等光学仪器的主要部件都是透镜。这一节我们就来学习透镜的知识。2．认识凸透镜和凹透镜以及透镜的主光轴、光心、焦点、焦距（1）两种透镜形状上的区别学生仔细观察两只透镜，发现有什么不同投影多种形状的透镜，形状不同的透镜看物体是否有区别？（2）用透镜靠近书本上字，看到什么现象学生分别用凸透镜和凹透镜，靠近书本去看字，发现了什么？（3）探究不同透镜对光线的作用学生活动得出：凸透镜和凹透镜对光线作用学生总结辨别透镜的方法。3．透镜的奥秘学生回顾上节三棱镜对光线的作用：一束光通过三棱镜后，出射光线将向底面偏折。从而有学生自己揭开凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。典型例题例1以下各图中属于凸透镜的有_________，属于凹透镜的有________（选填序号）。例2小明拿着一个直径较大的放大镜，伸直手臂观看远处的物体，可以看到物体的像。下列说法正确的是（）A．观察到的像一定是正立的像B．观察到的像一定是虚像Ｃ．观察到的像一定是倒立的像Ｄ．观察到的像一定是放大...
