南方中学八年级物理自学参考提纲班级______姓名___________课型：新授执笔：陈剑峰审核：组长：（09年10月24日）【学习内容】：（第一章第3节）熔化和凝固（２课时）【学习目标】：1、通过探究认识固体有晶体和非晶体之分，知道晶体的熔点。2、通过探究认识物质熔化的条件。3、经历借助图像探究固体熔化规律的过程，能通过图像比较晶体和非晶体熔化时的异同。【学习重难点】：熔化、凝固过程、特点【学习过程】：一．知识储备1、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程称。2、酒精灯、温度计的使用方法：你见过：“冻雨”吗？所谓的“冻雨”就是“滴雨成冰”的雨，即看见从天上掉下来的是雨，可到了地面却是冰，2008年初，我国部分省市遭遇了近二十年来最严重冻雨天气，由于持续严寒，部分省市俨然一个偌大的“滑冰场”满街跑的尽是“冻车族”。“冻雨”是怎么形成的呢？我们会发现有人要在冻雨的路面上洒盐，那到底又是为了什么？二、自主学习任务一：阅读课本P10页第一、二段完面下列填空，并通过观察三个视频，找出共同的规律。熔化：物质由态变成态的过程叫做熔化；凝固：物质由态变成态的过程叫做凝固。【知识展开】下列属于熔化现象的是（）A.冬天水结冰B.夏天，洒在地上的水变干C.秋天，空气中的水蒸气变成雾D.春天，河里的冰化成水【能力提升】例举熔化、凝固的例子：任务二：探究冰块（海波）与峰蜡的熔化1、提出问题（现象、过程等）：2、猜想假设（根据自己的生活经验，提出自己的猜想，并与同学交流一下）3、制定计划与设计实验〔阅读P10实验探究和下面和探究流程完成⑴（2）〕⑴器材：酒精灯、盛有水的烧杯、试管、冰块或海波（粉末）、蜂蜡（碎片）、、、铁架台、石棉网等。⑵观察教材图1-15所示的实验装置，思考并回答如下问题：①仪器安装顺序如何？烧杯水量多少合适？②在做冰块（海波）熔化的实验时，为什么不直接加热？③怎么保证实验过程中的安全？④要记录什么数据？怎么样记录？⑶设计表格加热冰块，用温度计测量其熔化过程的温加热蜂蜡，用温度计测量其熔化过程的温分别作出冰和蜂蜡熔化的温比较分析晶体和非晶体熔化第一章第3节熔化和凝固第1页共4页4、进行实验与收集数据依据实验方案开始实验，实验中要注意观察，操作要规范，要实事求是，积极参与，注意安全。将数据记录自己所设计的表格中（合作）。5、分析与论证作出冰块（海波）与峰蜡的熔化图像，思考如下问题：①图像中，纵横坐标分别表示什么物理量？②冰块（海波）经过缓慢加热温度如何变化？当温度达到多少时冰块（海波）开始熔化？③在冰块（海波）熔化过程中，其温度如何？熔化所需要的时间是多少？在熔化的过程中，冰块（海波）是以什么状态存在？第一章第3节熔化和凝固第2页共4页④峰蜡与冰块（海波）的熔化过程一样吗？哪些地方不一样？（完成下表）6、评估与交流思考：你的猜想与探究结果一致吗？探究过程中，发现新问题了吗？此实验装置有什么缺陷吗？你有更好的实验方案吗？把自己的实验结果，实验中遇到的困难，发现的新问题，与预期不同的结果，新的想法等与大家交流一下，互相学习共同进步。【知识展开】1、某种物质从80℃开始熔化，直到150℃还未熔化完，则这种物质一定是。2、北方的冬天，菜窖里常放几桶水，这样做的道理是：当气温降低时，可以利用水在时热，使菜窖里的气温不至太低而冻坏菜。3、学习物态变化时,老师写了一幅对联,上联是“杯中冰水,水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰,冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是和,它还说明了冰是一种(填“晶体”或“非晶体)【能力提升】下表为研究“海波熔化过程”实验时记录的数据时间（min）0123456789物质冰块（海波）（晶体）蜂蜡（非晶体）不同点状态整个过程中，处在（）态整个过程中，先变（），后变（）温度变化熔化过程中，温度（）整个过程中，温度（）熔化图像图线有一段（）线段图线为（）曲线有无熔点（）熔点，为（）（）熔点相同点都是物质从（）态变成（）态的过程；都需要（）才能进行。第一章第3节熔化和凝固第3页共4页温度（℃）32364044484848525660（1）根据数据做出海波的熔...
