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江苏省宜兴市八年级物理下册 9.1二力平衡学案(无答案)(新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级下册物理学案VIP免费

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第1节二力平衡一、学习目标1.通过观察生活中二力平衡的现象,认识物体处于平衡状态的含义,知道平衡状态的物理意义。2.会通过实验探究二力平衡的条件。3.理解二力平衡的条件,会用二力平衡的条件分析并能判断物体的受力情况。二、重难点重点:二力平衡的条件。难点:会用二力平衡的条件分析三、学习新课1、自学自检1.(a)静止在桌上的花瓶,受到和力,花瓶处于状态;(b)在青藏高原上匀速行驶的列车受到、、和力,列车处于状态;(c)静止的叠石,受到和力,石块处于状态;(d)起重机匀速起吊的重物,受到和力,重物处于状态。2、物体在几个力的作用下处于或状态,我们就说该物体处于平衡状态。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,我们就说这两个力,简称。2、互帮互学及展示点评【活动一】:观察与思考(a)静止在桌上的花瓶,受到和力,花瓶处于状态;(b)在青藏高原上匀速行驶的列车受到、、和力,列车处于状态;(c)静止在黄山上的叠石,受到和力,石块处于状态;(d)起重机匀速起吊的重物,受到和力,重物处于状态。议一议:物体在几个力的作用下处于或状态,我们就说该物体处于平衡状态。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,我们就说这两个力,简称。【活动二】:探究二力平衡的条件将系于卡片两个对角分别跨过支架上的滑轮1.将线的两端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上。2.改变钩码的个数,看看什么情况下卡片能平衡,什么情况下卡片不能平衡。3.将处于平衡状态的卡片转过一定角度,使它受到的两个拉力不在一条直线上。松手时,卡片还能保持平衡吗?结论:二力平衡的条件:当作用在()物体上的两个力,大小()、方向()且在()上,这两个力才能平衡。【活动三】:平衡力与相互作用力的区别平衡力:相互作用力:3、拓展迁移:A、根据运动状态判断受力情况B、根据受力情况判断运动状态4、归纳小结四、当堂检测1.物理书放在水平桌面上,下列各对力中,属于平衡力的是()A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力2.一降落伞重为50N,运动员在空中张开伞匀速直线下降,在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为750N,则运动员重力为()A、750NB、800NC、700ND、50N3.两个力的三要素完全相同,这两个力()A、一定是一对平衡力B、一定不是一对平衡力C、可能是一对平衡力D、无法判断4.静止的升降机里挂着一支弹簧测力计,称钩上挂一重物,读数为GN,升降机匀速上升时,读数为F1,升降机匀速下降时,读数为F2,比较三个读数()A、F1﹥G﹥F2B、F1﹥G=F2C、F1=G﹥F2D、F1=G=F2

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